维果茨基是20世纪早期教育领域中很有影响力的理论家之一，他提出了一系列有关早期学习与教学的突破性的原则。在本书中，作者将维果茨基的这些原则用日常的语言解释了出来，并揭示出了他的这些思想之间的关键性联系。
对于从事儿童早期教育的人来说，本书是一本可读性很强、很有价值的手册。它不但介绍了维果茨基的核心概念，如：中介和记忆，文化和文化工具，心理机能，语言、概念和思维，活动理论，游戏和意义等，还讨论了有关这些概念在教学和学习中的实际应用。每章的后面都附有一张有用的术语表，对文中用斜体标注出的关键词或关键思想进行了解释，并指出了其与教学和学习的相关性。
这本书提醒着我们，学习在任何时候都有可能发生，它主要是通过学习者与更有经验的“他人”的交往而产生的，这个“他人”可能是成.人，也可能是儿童。

内容介绍
致谢
序言
引言
章
开篇：社会文化式的生平简介
列维·维果茨基的一生与所处时代
其他人对维果茨基思想的影响
回顾与展望
术语表
第二章
中介、记忆和文化工具
文化的、历史的、工具的框架
记忆、中介和文化工具
由生理需要和生物学过程发展至不错心理机能
从日常思维到髙级心理机能
记忆
……