研学课
知己知彼，认清紧急形势
应急程序一：对病毒“知根知底”
应急程序二：对病患“寻根问底”
应急程序三：对信息“火眼金睛”
研学评价
研学第二课
有的放矢，应对紧急情况
应急程序一：应急之食物搭配
应急程序二：应急之个人防护
应急程序三：应急之运动健身
应急程序四：应急之心理疏导
研学评价
研学第三课
急中生智，从“应急”到“常智”
应急程序一：复盘应急图景
应急程序二：无处不在的应急者
研学评价
附录创意作品集

放寒假啦！东西南北学校的同学们都打算好好放松一下。比格完成了一整年的病毒研究工作，想去海边度假。板泽和布丁丁想去博物馆研究恐龙化石。初八想去报社做实习记者，准备参加开学后学校广播站的新闻小记者竞选。
他们正在高兴地讨论寒假计划……突然电视里、广播里、手机里都同时传来了紧急新闻：一种新型病毒开始在全国各地传播，因为在电子显微镜下可以明显地看到这种病毒外膜上有棒状粒子突起，看上去像国王的皇冠，以前没有在人类中发现过，所以大家称它为“新型冠状病毒”。感染者可能会出现发烧、干咳、乏力等症状，重症患者会呼吸困难，甚至死亡。而且这种病毒的传染性特别强，能在人和人之间快速传播，目前已经有很多人感染，如果不及时控制疫情的话，后果将不堪设想！抗击疫情的形势很好严峻！
听到这个消息，小伙伴们都很好紧张。比格作为敏感度极高的病毒研究专家，立刻意识到了问题的严重性，他严肃地对大家说：“我们所有的寒假计划统统取消！大家从现在开始待在家里，尽量不要出门，这种病毒的传播速度很好快，人与人之间即使不接触，通过呼吸道飞沫也可能传染上！大家一定要小心，务必保护好自己和家人。
“不过，”比格接着说，“我们也不要过于恐慌，不出门、少接触就是阻断传染途径的好方式，待在家中就是安全的。但是，要切实保护好自己，还得懂得更多有关病毒的知识。我有很多防控病毒的资料，我们要找出消灭病毒的方法，打赢这场疫情防控阻击战”。