本教材在第三版的基础上，立足学前儿童文学的教学实际，结合(幼儿园教育指导纲要（试行）《3-6岁儿童学习与发展指南》以及新课程标准进行修订。本教材结合婴幼儿的生长和认知特点，由基本理论学习到很好作品鉴赏，再到婴幼儿文学作品的创编，以理论基础为指导，以作品鉴赏为基础，以写作训练为提高，三者有机结合，互为补充。 第四版修订在原第三版的教材特色的基础上，对原章学前儿童文学理论进行了增删修改，补充了中外儿童文学史，使本章内容更加丰富和完整。其他章节结合学前儿童文学在幼儿园实践中的运用，对理论进行了适当的补充，对作品进行了调整更新，以紧跟学前儿童文学新时代前进的步伐。作品点评更加深入细致，以帮助学生提高学前儿童文学作品鉴赏的水平。课后的“练习实践与拓展”更加注重结合幼儿园教学实践，有利于教师上课及学生实践的需要，更具时代特征。各章末附录“经典阅读推荐”，可为学生课外阅读提供书目和查找研究资料的便利。

章 学前儿童文学基本理论
节 学前儿童文学概说
一、学前儿童文学释义
二、学前儿童文学的特殊性
第二节 学前儿童文学的特征
一、学前儿童文学的文本特性
二、学前儿童文学的美学特征
第三节 学前儿童文学的功能
一、学前儿童文学与学前儿童发展
二、学前儿童文学与幼儿教师发展
第四节 儿童文学发展简说
一、外国儿童文学发展简说
二、中国儿童文学的产生与发展
第二章 儿歌
节 儿歌概说
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