以作者自身长期一线建筑教育实践经验为基础，结合对国内外建筑教育历史、理论、案例的研究，用建筑学、教育学的交叉视野，从学生与教师两个不同角度，探索今天大学环境之中建筑设计的教学法与学习法。在传递基础、经典的专业方法与价值观的同时，也将国内外最新探索予以呈现，并反思了当今建筑教育中一系列热点、难点议题。作者在上海交大多年从事建筑设计教育，该著作系总结本人长期推行的设计教学改革探索的经验基础上，进一步提炼精华而成。

范文兵
上海交通大学设计学院建筑学系教授，思作设计工作室主持建筑师。同济大学建筑与城市规划学院建筑系建筑学专业本科、硕士、博士。
研究与实践兴趣：
一、建筑教育实践与理论；
二、中国当代本土建筑设计实践与评论；
三、城市更新实践与理论。

前言：让我们开始建筑设计的教与学
学设计
开学第一课
你有“自我”吗
先学习生活，再学习设计
没有“一般人”：用户、使用与空间
除旧才能纳新
什么是原创设计，如何做到原创设计
不容忽视的形态训练盲区
如何表达一个设计
如何评价一个设计
网络问答21则
教设计
设计课上的几句口头禅
虚弱的热情，暖昧的赞扬
需要关注的三种学生类型
学做有品质的建筑
百花齐放与特色鲜明：从美国到中国
一个具有学术价值的学生作业展
关于快题设计
没劲的毕业设计
评设计院的图，想学校的教育
从增量到存量，从单一到多元
图表索引
后记：今天，我们如何进行建筑教育