本教材在介绍游戏相关知识和理论的同时，重点关注了“活动区”“蒙氏教具”“恩物”等实践中一直有争议的问题，帮助学习者将理论与现实密切结合，达到用理论指导实践的目的。
本教材运用大量生动、直观、过程性的案例，并尽可能采用照片等图文并茂的方式，帮助学习者直观、形象地理解和掌握游戏的指导策略与方法。

第一章 幼儿园游戏概述
[学习目标]
[本章提要]
第一节 游戏的概念、特征与价值
第二节 游戏的基本理论
第三节 幼儿园游戏的基本理念
[思考与练习]
第二章 幼儿园游戏的指导
[学习目标]
[本章提要]
第一节 幼儿园游戏中教师的角色
第二节 幼儿园游戏的指导策略与方法
[思考与练习]
第三章 角色游戏的特点与指导
[学习目标]
[本章提要]
第一节 角色游戏的含义与结构
第二节 不同年龄班幼儿角色游戏的特点与指导
第三节 角色游戏的案例与分析
[思考与练习]
第四章 表演游戏的特点与指导
[学习目标]
[本章提要]
第一节 表演游戏概述
第二节 表演游戏的指导
第三节 表演游戏的案例与分析
[思考与练习]
第五章 建构游戏的特点与指导
[学习目标]
[本章提要]
第一节 建构游戏的含义与发展阶段
第二节 建构游戏的玩具材料与建构技能
第三节 建构游戏的特点与指导策略
[思考与练习]
第六章 智力游戏的特点与指导
[学习目标]
[本章提要]
第一节 智力游戏的含义、结构与特点
第二节 智力游戏玩具
第三节 智力游戏的指导
[思考与练习]
主要参考文献