由中国劳动关系学院主办的教育类学术集刊《劳动教育评论》以马克思主义劳动观为指导，以劳动教育理论与实践问题为主要研究对象，旨在弘扬劳动精神，繁荣劳动教育科学研究，构建全面的中国特色社会主义劳动教育学科体系，为劳动教育学科建设及教育改革发展服务。《劳动教育评论》以劳动教育政策解读、劳动教育理论前沿、劳动教育思想研究、劳动教育案例分析、靠前劳动教育比较、劳动教育评价研究以及劳动教育相关学科建设为主要内容。

理论前沿
对体力劳动的历史反思及其教育价值探寻
劳动分工、技术进步与劳动教育
热点聚焦
论家庭在劳动教育中的基础作用
评价研究
新时代中小学劳动素养评价的历史逻辑与体系构建
论“三全育人”视阈下大学生劳动素养培育体系建构
国际视野
构建面向核心素养“五育融合”的劳动课程
历史回顾
产业结构演进视角下的劳动教育形态变迁
新中国70年劳动教育在人才培养目标中的历史变迁与经验启示
互鉴交流
基于“劳动最美”价值理念的学校劳动实践
小学“进阶式劳动课程群”的建构与实践
《劳动教育评论》约稿函