本书既有作者个人的思考，更是全体厦门实验小学教师的共同智慧。全书从办学思想理论体系和办学实践两个维度阐述了福建省厦门实验小学办学的情况，并有大量生动真实的案例。全书分为六章：第一章，多彩教育——现代教育，理念发展，主要阐述多彩教育办学思想提出的背景、理论和实践基础、理念体系等；第二章，多彩校园——欢乐，灵秀，迷人，主要围绕校园环境布置、校园文化建设进行探索；第三章，多彩德育——按需，开放，引领，主要结合新时代学校德育的要求，进行基于学生主体的多彩德育实践；第四章，多彩课程——丰富，选择，开放，根据多彩教育育人目标，开发具有特色的“六小”课程群，构建“凤凰花”课程体系；第五章，多彩课堂——饱满，愉悦，生长，聚焦学生发展，探索课堂教学主渠道的改革之路；第六章，多彩教师——德馨，艺高，大爱，根据“四有”好老师的要求，搭建教师发展平台，打造多彩教师团队。全书既有理论阐述，更有实践探索。

何宝群，福建省厦门实验小学书记、校长，特级教师，正高级教师，享受国务院政府特殊津贴专家，教育部师范类专业认证专家，福建省首批教学名师，福建省学科带头人，福建省“十三五”中小学名校长培养人选。已出版《核心素养导向的课堂教学变革》、《信息技术助力教学变革》等著作。

第一章 多彩教育——现代教育。理念发展
第一节 “多彩教育”的提出
第二节 “多彩教育”的探索
第三节 “多彩教育”的内涵及理念体系
第二章 多彩校园——欢乐，灵秀，迷人
第一节 学校文化建设概述
第二节 学校文化建设过程、原则和方法
第三节 多彩校园的建设和管理
第三章 多彩德育——按需。开放。引领
第一节 多彩德育响应时代呼唤
第二节 基于学生主体的多彩德育
第三节 多彩德育课程探索
第四节 多彩德育评价体系的构建
第五节 多彩德育“三位一体”培育新机制
第四章 多彩课程——丰富，选择，开放
第一节 多彩课程观
第二节 多彩课程目标
第三节 多彩课程框架
第四节 多彩课程的实施与评价
第五节 多彩课程的管理
第五章 多彩课堂——饱满，愉悦，生长
第一节 课堂及其高效性
第二节 “多彩课堂”的关键特征
第三节 “多彩课堂”的外部表征
第六章 多彩教师——德馨，艺高，大爱
第一节 新时代教师角色的认识
第二节 多彩教师之解读
第三节 打造多彩教师团队
第四节 优化师资管理，通畅教师发展路径
参考文献
后记