这是一本以现行的统编语文教材为原点，向外延展探求历史、文学、哲理、美学、书法、电影欣赏的教育叙事集。书中记录的是笔者与学生们一同回望历史，讨论历史；品读文学，赏评文学；欣赏美学、书法、影视，与故事里的人物以及作者展开心灵的对话。本书通过语文的“大阅读”，着力培养学生的历史思维，将文本、作者、自己置身“历史语境”中，从而发现自我、认识自我、确证自我、重塑自我。本书共七章，第一章《我们这样学课文》，第二章《我们这样读小说》，第三章《我们这样读鲁迅》，都是基于教材的延伸阅读、探究思考；第四章《我们这样读书法》与第五章《我们这样欣赏美》是作者开展的专题研究性学习，以及学生的研究成果展现；第六章《我们这样看电影》则是包含电影欣赏、小说名著阅读、课堂对话分享的综合性学习；第七章《外一篇：让自己心里每天开出一朵花》呈现的则是教育叙事或案例，展现也是作者对教育的思考与情怀。

陈传敏，浙江省特级教师，中国书法家协会会员，“浙派名师”培养对象，新课程实验教材六年实验工作优秀教师，现任教于浙江省乐清育英学校。2005年11月获浙江省第六届青年教师阅读教学大赛一等奖。近五年，执教国家级，省、地、市级教学研讨课、论坛讲座达百余节次。在《小学语文》《小学语文教学通讯》《作文教学研究》《小学语文教学》《小学教学设计》《教学月刊》等全国核心期刊发表论文五十余篇。曾出版专著《坐忘斋教育随笔》《丰富的悦纳：传统美学对小学语文教育的启示》。曾获浙江省教职工书法大赛一等奖、2018年浙江省书法家协会年度奖，2016年入选浙江省书协“新峰计划”二十家展览，2018年入选浙江省书协“新峰精英”四十家精品展，入选中国书法家协会主办的全国首届行书大展、全国第三届扇面展、第十届国展、全国第三届册页展等。

我们这样学课文
《落花生》与许地山
《匆匆》与朱自清
《北京的春节》与老舍
我们这样读小说
联结阅读：《穷人》
对比阅读：《月光曲》
批判阅读：《在柏林》
延伸阅读：《棋王·树王·孩子王》
我们这样读鲁迅
鲁迅与其时代
走近鲁迅——“民族的脊梁”
我们这样读书法
中国文字的诞生
中国书体的演变
中国书法的发展
我们这样欣赏美
中国美术史简说
我们这样看电影
阿甘与四个傻子的故事
三只骆驼与命若琴弦
外一篇
让自己的心里每天开出一朵花
后记