该发展报告是在国家大力推进教育信息化，以教育信息化支撑和引领教育现代化发展的背景下而研制的。发展报告深度的反映了我国教育信息化面向互联网教育发展的新进程，对促进全国各个教育领域教育信息化融合创新发展以及引领中国互联网教育行业的健康、科学发展都具有重要的意义。

主编曾德华，现任教育部教育管理信息中心副主任。参与了《国家教育中长期改革与发展规划》信息化内容的起草、教育党组组织的教育重大问题教育信息化战略研究、《国家教育信息化十五规划》等工作，是《教育信息化十年发展规划（2011—2020）》专家组成员，国家教育信息化“三通两平台”教育管理公共服务平台建设的负责人之一。先后组织完成了教育信息安全等级保护标准、教育密码应用技术体系框架设计，参与多种图书的编写工作。

《2019年中国互联网学习发展报告.学前教育领域》
章学前教育领域互联网学习年度特征
1.1年度特征词
1.2互联网学习发展水平指数
第2章数据透视下的学前教育领域互联网学习发展现状
2.1互联网学习环境
2.2互联网学习开展
2.3互联网学习者成熟度
第3章学前教肓领域互联网学习发展案例及分析
3.1区域发展案例
3.2幼儿园发展案例
3.3企业案例
第4章学前教育领域互联网学习发展趋势
4.1互联网学习环境逐步完善
4.2互联网学习开展更趋科学合理
4.3互联网学习者成熟度受关注
……
《2019年中国互联网学习发展报告.基础教育领域》
《2019年中国互联网学习发展报告.教师教育领域》
《2019年中国互联网学习发展报告.人工智能教育(基础教育)领域》
《2019年中国互联网学习发展报告.青岛区域》
《2019年中国互联网学习发展报告.深圳区域》