教育部发布关于品质本科课程建设的实施意见，提出要实施品质本科课程的“双万计划”，线上线下混合式课程是其中的主要建设方向。为此，复旦大学教师教学发展中心鼓励教师结合自身教学实践开展“以学为中心”的混合式教学，充分利用信息技术促进课堂教学模式转型。经过几年实践积累，中心将一批优质混合式在线课程案例结集成册。本书由靠前多学科一线教师撰写，围绕“以学为中心”的教学设计理念，以多学科教学实践经验为支撑，提供具体的实施步骤和工具方法，是一-线教师实施混合式教学改革时可以充分参考、全面融合“以学为中心”教学理念的混合式教学案例集。本书对实施混合式教学改革院校的教学管理人员和一线教师具有指导和示范意义。

基于布鲁姆认知分层理论的原位翻转教学设计与实践——微电子专业3门原理性理工科课程的教改案例
遗传学
生物学
英语学术论文写作
初级汉语
结合多元教学方法的混合式教学——以大类基础课程"程序设计"为例戴开宇（复旦大学计算机科学技术学院)
商务智能
虚拟空间设计与表现
医学文献检索与利用
基础医学研究人门
病原生物与人类
营养与健康
卫生统计学
预防医学(上）
功能学科实验Ⅱ
附录1复旦大学教师教学发展中心简介
附录2FD-QM在线课程质量标准
附录3复旦大学混合式课程开设情况一览表(2014年春至2019年秋)