本书由四章所组成。第一章“原理”是克莱默教授对其教育思想的梳理，包含三个部分，“设计原理”阐述了他对建筑设计和建筑教育的一些基本观点，“结构化的基本建筑设计”解释了他的课程讨论建筑设计问题的三个层次，“三要素”则是指明了他对建筑设计问题的定义。第二章“教学”是克莱默教授对其教学法的梳理，包含两个部分，“教学模型”讨论了他的教学实践所处的专业和对教育环境的系统性看法，“教学过程”则是他对基础课程教学整体教案设计的一些原则性思考。第三章“教案”通过具体的实例来呈现具体的教案，“课程结构”是一个典型的教案的基本架构和内容，“演化”是对历年教案的梳理以呈现一个教学模型在一个长时期的演进过程，“实例”通过三个作业来呈现教学的实际操作。第四章“回响”则是对克莱默教授的教学法传到中国后的一个简单的描述，包含四个部分，“南京交流”简述了东南大学和苏黎世联邦理工学院的交流历史，“对话”收集了几位交流参与者对克莱默教授教学的个人体会，而“影响”则呈现了东南大学、南京大学和香港中文大学的不同教案，从中可以看到与克莱默教授的渊源关系。“解读”是一篇关于克莱默教授的教学思想渊源、教学法及教案设计和实施的系统解读，作为本书的结束。

1 原理
1 设计原理
关于现代建筑
关于无名建筑
关于基本建筑教育
关于设计与建造
2 结构化的基本建筑设计
模块一：房间
模块二：住宅
模块三：集群
3 三要素
空间／功能
材料／建造
场地／场所
2 教学
1 教学模型
教学环境
教师，学生
基础课程
2 教学过程
要点
过程
方法
教案设计清单
3 教案
1 教案结构
第一阶
第二阶
第三阶
第四阶
2 演化
历年教案汇总
教案选例
3 实例
1987／88划艇俱乐部
1991／92游客中心
1998／99旅馆
4 回响
1 南京交流
2 对话
单踊
顾大庆
丁沃沃
赵辰
张雷
龚恺
吉国华
张彤
鲍莉
3 影响
东南大学1990／91一年级
东南大学1997／98二年级
东南大学1 999／2000三年级
南京大学2003／04，2004／05硕一
香港中文大学1996／97一年级
香港中文大学2016／17一年级
4 解读
附录