《指尖上的学习：移动学习理论与应用》分为6章，包括移动学习概述篇、移动学习设备篇、移动学习技术篇、移动学习资源篇、移动学习策略篇、移动学习发展趋势篇。全书通过对一些移动学习生活化的案例、故事及教与学的场景进行深入浅出的分析和点评，力图将有关移动学习理论的学术论述、观点与生活化的案例、故事、论述紧密结合，将移动学习、数字时代学与教的理论等议题融入通俗易懂的语言、可读性强的文字和典型的移动学习生活场景之中。本书是“十二五”国家重点出版物出版规划项目“网络文化创新丛书”之一，具有较强的可读性、趣味性、哲理性，适合于生活在这个时代的每一位移动学习者阅读。

章 移动学习概述篇1
1.1开放世界的学习1
SoLoMo：移动互联网时代的生活方式1
So：So——社会的和社交性的2
Lo：Local——基于位置和本地3
Mo：Mobile——移动和借助移动终端4
Open：开放世界的学习5
1.2移动学习内涵：关于移动学习的微博对话7
1.3在线学习，非诚勿扰9
一个尚未完成的戒烟故事10
在线学习优势之谈12
在线学习，万事俱备，只欠“诚”字14
1.4移动学习理论：克拉克·奎因的4C模型15
克拉克·奎因简介16
克拉克·奎因移动学习的4C模型17
克拉克·奎因4C模型的启示19
1.5移动学习的原则20
移动学习的12个原则20
第2章 移动学习设备篇24
2.1 电子书包和一对一数字化学习24
电子书包是“香饽饽”吗？25
一节平板电脑课堂引发的深思28
平板电脑教学的困境与出路33
关于电子书包项目的20句大实话34
关于决策孩子是否参与“电子书包”项目的建议37
2.2社交媒体、移动终端与中小学生的学习39
移动终端记笔记，你用了吗？41
我们还要禁止孩子使用手机吗？45
学生手机：究竟是天使，还是魔鬼？46
学生手机：你禁你的，他用他的47
观点：正确引导47
一个凤梨冰棒的励志故事49
第3章 移动学习技术篇52
3.1开箱亮宝：我的个人学习环境52
3.2Radio Garden：一个网站听遍全球电台广播55
3.3 讯飞：君子动口不动手58
科大讯飞：中国互联网的骄傲59
讯飞输入法59
讯飞语记：让你君子动口不动手60
3.4Quartz新闻阅读，像与暖男聊天62
3.5全球钢琴独奏音乐会引发的思考65
Magic Piano：魔法钢琴65
用手机围观象棋比赛67
苏珊·平克：创建村落效应的6条原则68
第4章 移动学习资源篇70
4.1慕课（MOOC）的理念70
MOOC组织的原理70
4.2小窗口，大世界71
“刘母鸡”的历史课堂72
邹昊格的故事72
“查尔斯王子”和他的王子微课76
4.3弹指一挥上世界一流大学79
CLASS CENTRAL79
在线学习支持服务很关键83
4.4说说慕课学习中的辍学问题85
辍学是很普遍的85
慕课辍学是正常的85
4.5关于慕课学习的几点建议87
做一名主动的慕课学习者89
4.6 慕课研究与探索：我的10年回顾91
4.7中小学数学老师最喜欢的18个资源92
4.8随时随地聆听大师的教诲95
TEDx：自组织的TED演讲活动97
TED演讲：18分钟改变世界98
TED-Ed：基于视频的在线课程开发与应用99
第5章 移动学习策略篇102
5.1从搜索到汇聚到策展102
搜索让人沙里淘金103
汇聚：RSS让信息来找我们103
策展：让人们在消费的同时生产知识105
从搜索到RSS汇聚再到策展106
5.2指尖下面是大路107
鼻子下面是大路107
指尖知识109
5.3搜索就是学习111
5.4 知之为知之，不知Google之，是为真知113
Google搜索：实在不简单113
Google搜索：提升解决问题的能力114
用Google找盒饭吃115
5.5知识技能分享：让人人为师、人人为学成为可能117
交通分享：让人们搭上互联网的顺风车117
房屋分享：让租住更有人情味118
分答：分分钟躺着就把钱挣了？119
5.6实践社群中的学习与知识建构120
Classroom 2.0：第二代课堂教学121
张伟春和他的天河部落122
Pedagoo.org：一个很棒的教师实践社群网站122
5.7对寂寞单调之极的徒步，笔者是如何上瘾的124
徒步，其实是蛮有意思的124
第6章 移动学习发展趋势篇127
6.1移动学习应用与研究的新进展127
移动学习理论亟待发展129
移动学习的未来走向131
6.2 在线教育前景其实是个老话题133
多空交战依旧133
多空之战是老话题134
学习动机和在线参与式学习方法135
参考文献137