G.佩奇·韦斯特三世，美国北卡罗来纳州温斯顿-塞勒姆市，维克森林大学韦恩卡洛维商学院和会计学院战略与创业系教授。

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表目录
编著者
致谢
章 跨校园的合法性：又一个创业挑战
部分 理念与理论
第二章 从商业到文化：主流中的创业
第三章 提高真实性：知识型创业与商学院在艺术创业课程设计中的角色
第四章 创业学习与教育的微观基础：创业认知的体验式本质
第五章 创业——一门人文学科
第二部分 规划与实施
第六章 学术创业：可能性与缺陷
第七章 创业教育：满足爱尔兰毕业生的技能需求
第八章 创建创业型大学：应用新型创业发展方法的案例研究
第九章 通过科学为导向的团队与项目开展创业教学：三个案例研究
第三部分 跨界与实践
第十章 油醋汁案例：文理科领域的创业
第十一章 广谱式创业教育的跨学科性
第十二章 灯光、摄像机就位，开拍：通过创业推进人文价值观
第十三章 创业模拟游戏研讨课：理科、文科和商科学生的感知学习效果
第十四章 创业与法律的交叉：一场体验式学习交流
第十五章 创业教育影响评估：一种方法论和法国工程学院的三个实验
第十六章 领导力研究、公民参与及创业：探索博雅教育实践层面的协同效应
译后记

本书探讨广谱式创业教育项目的现状，为在商学院环境以外规划与实施创业课程提供综合参考，从跨学科角度深入探讨在将创业教育延伸到自然科学、表演艺术、社会科学、人文学科和文科环境过程中面临的机遇和存在的各种挑战。对于具有跨学科性质的创业教育师生和商科、艺术学及理工科教育管理者来说，此书具有不可估量的巨大价值。