研究型大学是以知识的传播、生产、应用为中心，以产生高水平的科研成果和培养高层次精英人才为目标，在经济建设、社会发展和文化传承中起重要作用的大学。中外历史证明，世界品质的大学与具有远见卓识的校长是分不开的。中国要创建世界品质的研究型大学，必须具备品质的校长。品质研究型大学校长在管理过程中的胜任力是什么？研究型大学校长如何评价？研究型大学校长如何成长？针对这些问题，本书从大学校长的角色与责任出发，借鉴靠前外企业管理与公共管理中胜任力研究的理论与方法，对大学校长的胜任力进行了理论和实证探索，这对体制转型时期的中国高等院校发展具有重要的理论和现实意义。本书在理论研究和前期访谈的基础上，构建了大学校长胜任力模型，提出了研究型大学校长胜任力的测量工具，以此对大学校长胜任力水平进行测试，并提炼出大学校长能力的量化评价方法和提升策略。

前言
章 概述
节 研究型大学之界定
第二节 大学校长之界定
第三节 研究型大学校长胜任力
第二章 研究型大学校长能力理论
节 研究的理论基础
第二节 研究型大学校长的角色与责任
第三节 研究型大学校长的素质
第四节 研究型大学校长的能力
第五节 研究型大学校长的评价研究
第六节 本章小结
第三章 胜任力模型研究
节 胜任力理论基础
第二节 国内外管理胜任力模型与应用研究进展
第三节 胜任力研究在教育领域中的应用
第四节 大学校长认知因素研究
第五节 本章小结
第四章 研究型大学校长胜任力模型的构建与检验
节 研究思路
第二节 研究型大学校长胜任力内容的探索
第三节 研究型大学校长胜任力结构的探索
第四节 研究型大学校长胜任力结构的验证
第五节 本章小结
第五章 研究型大学校长胜任力水平差异性分析
节 研究型大学校长胜任力的现状
第二节 研究型大学校长个体因素在胜任力上的差异
第三节 研究型大学校长组织因素在胜任力上的差异
第四节 本章小结
第六章 研究型大学校长胜任力评价与测量
节 大学校长胜任力评价研究
第二节 基于GIOWA算子的胜任力评价
第三节 基于灰色关联及均衡因子的评价模型构建
第四节 本章小结
第七章 研究型大学校长胜任力提升策略
节 研究型大学校长胜任力宏观提升策略
第二节 研究型大学校长胜任力微观提升策略
第三节 本章小结
参考文献
附录
附录A 教育部直属高校名单
附录B 36所研究型大学名单
附录C 研究型大学校长行为事件访谈提纲（大学校长用）
附录D 研究型大学校长行为事件访谈提纲（教育部相关人员用）
附录E 研究型大学校长胜任能力问卷