随着“互联网+教育”的深度融合，在线上进行教研已逐渐成为教师教研的新常态，并成为重要的教研新方式。如何更好地开展在线教研，提高在线教研效率，提升教师教研能力，从而更好地实施高质量的教学，是当下教师面临的主要问题。 本书定位为“拿之即用”的实操型指导读物，以“在线”+“教研”为切入口，以场景问题为导向，梳理了教师经常遇到的问题，并提供了解决问题的思路、方法，以及适当的工具，如为教师提供了25个在线教研场景和25个实用技术工具。其中，导读篇介绍了互联网赋能的在线教研发展新内涵；在线教研场景篇围绕“场景描述、工具材料、流程方法、技巧提示、关联阅读”五个维度，阐述了教师在线教研时的常见疑难及解决办法；实用技术工具篇以“工具简介、特色功能、注意事项”为线索，介绍了教师开展在线教研时能用到的常见实用工具。 本书对于提升教师教研能力、提升教师信息化教学应用能力、深化“互联网+教育”的融合发展等具有重要意义，适用于中小学教师、校长和教研员，以及一切对信息化教学教研感兴趣的人。

胡小勇，华南师范大学教育信息技术学院副院长，教授、博导、教学名师。主要研究教育信息化理论与政策、信息化教学教研创新、智能教育理论与应用等，兼任教育部高校教育技术学专业教指分委秘书长、中国教育学会中小学信息技术教育专委会副理事长、广东省基础教育与信息化研究院副院长、科大讯飞智能教育专家委员会专家等。主持国家社科基金“面向‘互联网+’的教师教研形态转型与变革研究”等项目，荣获重量教学成果奖三次，是第五届全国教育硕士很好导师，在中国大学MOOC开设“人工智能教育应用”教师教育慕课。冯智慧，学术型硕士，毕业于华南师范大学教育技术学国家重点学科。广州视睿电子科技有限公司学务事业部服务运营总监，原恒峰信息教育教研中心负责人、教育策划总监，广东现代智慧教育研究院理事。研究领域为信息化教研应用，智慧教育设计规划与落地实践等。曾负责及参与十多项国家和省级等各类区域性教师培训或教育信息化项目，累计发表学术论文18篇,近期发表《疫情下的教育信息化产业趋势分析：寒冬与曙光》。