本书对中小学如何走出一条能够拓展数字化校园信息平台功能，运用移动信息技术为学生和教师服务，创建开放、个性的高效泛在学习环境的“道路”进行了探索，勾勒了学校构建“信息校园”的历程。对“移动学习”与“课堂教学”之间的关系以及如何合理运用“移动校园”激发学生学习兴趣进行了研究。全书勾勒了学校构建数字化“移动校园”，从而实现“泛在式”教学互动的实现轨迹，内容涵盖理论依据、实践研究、成果经验、实践案例等，具有一定的针对性和实效性。本书对中小学数字化校园建设具有重要的参考价值。

一、砥砺前行
构建移动校园的研究与实践/3
提炼移动学习的精髓寻觅泛在学习的方法/8
自主构建移动教学平台促进学生个性发展的实践研究/23
依托自主研发平台助力学生个性学程/46
插上信息之翼构建育人蓝图/59
创新智能终端管理，营造正能量校园文化/67
基于移动校园的学生"数字假期"模式初探/75
移动校园的应用与模式初探/79
基于自主研发平台，探索教师专业发展机制建设/86
基于"移动校园"环境下移动学习模式的实践研究/90
二、研精毕智
构建"网络课堂"，还学生自主学习的空间/107
借助移动校园建设，打造"无边界教学平台"/116
基于"移动校园"的化学教学衔接研究/121
"网游学霸"应用初探/125
学习无处不在/130
移动校园环境下的生态素养培育实践研究/136
"慕课"在高中历史教学中的实践运用与思考/141
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