在教育信息化的推动下，大学英语教学也进行了努力尝试与革新，基本的教学模式主要经历了计算机辅助大学英语教学、网络架构的大学英语自主学习平台、信息技术与大学英语课程深度融合三个发展阶段。但是，从高等教育国际化需求和互联网发展趋势看，我国的大学英语教学改革和教育信息化发展仍有较大的空间，还有一些关键环节亟待解决。例如，优质师资的有限性和高校其他办学条件滞后于培养规模的扩张；基于网络的大学英语学习平台需要一定的软硬件环境，如何合理配置计算机、学生、教师、实验人员等，使有限的资源得到充分利用，需要在实践中不断调整创新。
本书立足于信息化背景，对大学英语教学改革进行了全方位的解读和研究。首先论述了信息技术与信息化教学、大学英语教学的基础认知以及大学英语教学的研究背景，然后分别对信息化背景下的大学英语课程的整合、教学模式、教学方法、自主学习和评估体系进行了详尽的探讨。

第一章 信息技术与信息化教学
第一节 信息技术概述
第二节 信息技术在教育中的应用
第三节 信息化教学的定义与有效性分析r
第四节 信息化教学的理论依据
第二章 大学英语教学基础认知
第一节 大学英语课程设置与教学构成
第二节 影响大学英语教学的多元性因素
第三章 信息化背景下大学英语教学的研究背景
第一节 信息技术的发展
第二节 数字化时代的到来
第三节 信息技术与大学英语教学的融合发展
第四节 大学英语课程改革的新要求
第四章 信息化背景下信息技术与大学英语课程整合
第一节 信息技术与课程整合
第二节 信息技术与英语课程整合的重点
第三节 信息技术与大学英语课程的课内整合
第四节 信息技术与大学英语课程的课外整合
第五章 信息化背景下的大学英语教学模式研究
第一节 现代信息技术下大学英语教学模式的理论框架
第二节 信息化背景下大学英语教学模式的构建路径
第三节 现代信息技术下大学英语教学模式的创新
第四节 信息化大学英语教学平台的创建
第六章 信息化背景下的大学英语教学方法研究
第一节 大学英语教学方法与手段
第二节 信息化教学方法综述
第三节 信息化背景下大学英语教学方法的创新
第七章 信息化背景下的大学英语自主学习研究
第一节 自主学习概述
第二节 信息技术与自主学习
第三节 信息化背景下大学英语自主学习
第八章 信息化背景下的大学英语评估体系研究
第一节 大学英语教师发展性评价
第二节 信息化背景下大学英语教师专业化发展路径
第三节 信息化背景下大学英语评估体系的多元构建
参考文献