方勇，男，全日制硕士研究生学历，中学数学不错教师，党员。历任重点大学教师、高中数学教师、数学竞赛教练，现为中山市教育教学研究室中学数学教研员。主持省级课题一项，在《数学物理学报》、《中学数学教学参考》、《中国数学教育》、《中学数学研究》等杂志发表多篇论文，连续两年主持广东省高三模拟考试数学科考试分析报告，在全国各地作报告数十场。

部分 必修课程
主题一 预备知识
节 集合
第二节 常用逻辑用语
第三节 相等关系与不等关系
第四节 从函数观点看一元二次方程和一元二次不等式
主题二 函数
节 函数概念与性质
第二节 幂函数、指数函数、对数函数
第三节 三角函数
第四节 函数应用
主题三 几何与代数
节 平面向量及其应用
第二节 复数
第三节 立体几何初步
主题四 概率与统计
节 概率
第二节 统计
第二部分 选择性必修课程
主题一 函数
节 数列
第二节 一元函数导数及其应用
主题二 几何与代数
节 空间向量与立体几何
第二节 平面解析几何
主题三 概率与统计
节 计数原理
第二节 概率
第三节 统计

本丛书以教育部印发的普通高中学科课程标准（2017年版）（以下简称“新课标”）和普通高中学科课程标准（实验）（以下简称“旧课标”）为依据，结合实施高中新课标教学实验的一线教师实际需求，通过对高中课程内容从新、旧课标教学要求对比、对应题型示例等方面进行剖析，帮助一线教师和教研人员在较短时间内准确理解和掌握新课标要求、适应新课标教材的教学需要，是新课标实施过程中推荐的工具书。教学要求对比，是把新、旧课标的每一个知识点以及相应知识点的教学要求进行对比，清晰展示两者之间思想方法的变化与同异、知识点的增加与减少、要求程度的提高与降低，使教师从对比中领悟新课标的核心思想，熟悉新课标的外延与内涵、变化与发展，准确把握新课标中知识点教学要求的审读和广度。对应题型示例，是从以下三个方面把新、旧课标教学要求的变化与具体题型相对应，为实施新课程的教学提供明确、具体、清晰的指引。这三个方面是：（一）新课标要求但旧课标不要求的题型。（二）旧课标要求但新课标不要求的题型。（三）新课标和旧课标都要求但要求不同的题型。在新课标实施之际，推出这套丛书，期望丛书在新课程的教师培训和教学中发挥高效、实用的独特作用，成为教师教学的良师益友和推荐工具书，成为很实用的新课程教师培训用书，为新课程的实施尽些绵薄之力。