陶文玲，1979年生，云南人，滇西科技师范学院教师。长年生活、工作于滇西边境地区，关注当地的教育及其信息化发展。曾参与2018年度滇西科技师范学院本科教育教学改革研究校级项目的研究工作，发表过多篇研究论文。

章 信息时代的教育1
一、教育的起源、发展与本质1
（一）教育的起源与发展1
（二）教育的本质6
二、信息时代的教育9
（一）信息时代的特征9
（二）信息时代的教育15
三、信息时代背景下我国教育信息化发展现状21
（一）我国高校教育信息化发展现状21
（二）我国中小学校教育信息化发展现状31
第2章 国内外教育信息化发展概况40
一、国外教育信息化发展概况40
（一）美国教育信息化发展概况42
（二）日本教育信息化发展概况49
（三）印度教育信息化发展概况57
（四）韩国教育信息化发展概况62
（五）新加坡教育信息化发展概况66
二、我国教育信息化发展概况69
……

本书以信息时代作为背景，从教育的起源、本质及信息时代需要怎样的教育入手，并结合靠前外的教育信息化发展概况，以滇西边境地区某市中小学和某高校为例，对我国滇西边境地区教育信息化发展现状进行了审视，进而对滇西边境地区教育信息化的发展提出了思考与展望。