教育是为了什么?这是一个老生常谈却又很难回答的问题。有些老师会说是为祖国的未来培养人才,有些老师会说是为了帮助学生提升品质和获得技能……或许一千位老师,会回答出一千个答案。每一种答案都有道理,也都是事实。
实际上,"教育是为了什么"这个问题,也是伴随着我撰写此书的一个问题。这个问题,在写书的过程中,时时刻刻叩问我心扉,时时刻刻提醒我要努力奋斗,砥砺前行。这个问题很大,我的回答很细,这个问题的答案,在这本书中,在我的行动中,都可以看到。
图书 | 看得见的成长 |
内容 | 内容推荐 教育是为了什么?这是一个老生常谈却又很难回答的问题。有些老师会说是为祖国的未来培养人才,有些老师会说是为了帮助学生提升品质和获得技能……或许一千位老师,会回答出一千个答案。每一种答案都有道理,也都是事实。 实际上,"教育是为了什么"这个问题,也是伴随着我撰写此书的一个问题。这个问题,在写书的过程中,时时刻刻叩问我心扉,时时刻刻提醒我要努力奋斗,砥砺前行。这个问题很大,我的回答很细,这个问题的答案,在这本书中,在我的行动中,都可以看到。 作者简介 丁清尚,党员,广东五华人,1982年出生,东北师范大学本科毕业。深圳市龙岗区清林径实验小学教学处主任,深圳市龙岗区名师工作室和微课程特色工作室主持人,深圳狮子会振华服务队2018一2019年度队长。全国名师课程馆发起人,教师培训课程开发师,龙岗区“优才”,龙岗区督学,龙岗教师进修学校培训师,著有《聚焦微课程》《高质量学习的秘笑:高效学习方法和思维导图实战探析》。喜欢“微课程”研究,先后带领团队做教师培训、做慈善、捐赠图书馆等,足迹遍布11个省,30多个地区做微课程专题报告数百场,如《手机微课程制作和运用》《码课码书的开发技巧和运用研究》等十几门教师培训课程,为教师成长“开门”,为中小学课堂增添独特的精彩。 目录 章 缘起与初创——微课工作室的申报与成立 工作室申报与成立 发展规划与制度 工作规划与总结 团队风采 第二章 携手共成长——工作室成员交流与研修 互联网在线研讨 微课脚本写作与修改 课题研究 主题讲座 名师指点 手机微课程培训 第三章 专业化成长——工作室内训与研修 十项全能 创新无止境实践出真知 …… |
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缩略图 | ![]() |
书名 | 看得见的成长 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 丁清尚 编 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 世界图书出版公司 |
商品编码(ISBN) | 9787519263331 |
开本 | 16开 |
页数 | 232 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 279000 |
出版时间 | 2019-06-01 |
首版时间 | 2019-06-01 |
印刷时间 | 2020-05-01 |
正文语种 | |
读者对象 | |
适用范围 | |
发行范围 | |
发行模式 | 实体书 |
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连载网址 | |
图书大类 | 教育考试-考试-其它考试 |
图书小类 | |
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中图分类号 | G633 |
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