本书为公共管理专业教育研究专著，以我国教育政策与方针为指引，结合我国高校发展环境，针对近年来公管专业教改实践，完整勾勒出公共管理专业教改轮廓，系统总结了其间的经验与教训，并收录了学生创新实践成果以及部分省优学位论文。

方堃（1982-），男，湖北武汉人，中南民族大学公共管理学院副教授，博士，硕士生导师，主要研究方向：民族地区基层治理与公共服务。
陈芳（1982-），女，湖北省武汉人，中南民族大学公共管理学院讲师，博士，研究方向：公共人力资源管理。

上编 教改理论探索
以行动研究驱动高校教师教学发展
职业能力导向下的公共事业管理专业课程体系建设
民族院校公共管理学科定位及课程体系优化探讨
我们离真正的团队学习法(TBL)差多远——若干经典英文文献阅读感想
价值共创理论视域下参与式教学师生角色的思考
体验式教学模式下课堂设计策略及实施——以高校“求职技巧”模拟面试课为倒
体验式教学在高校面试训练课程中的应用
基于“五项修炼”的人力资源管理教学创新模式探索
高校双语教学的缘起、发展及其完善
中编 学生创新实践成果
“毒地”之上，学生健康何以安放?——城市“毒地”开发对周边学校影响的追踪调查
龙窖山瑶文化旅游开发与精准扶贫路径探究——以羊楼洞茶马古道为实证对象
近五年我国城市多民族互嵌式社区研究——基于中国知网(2014—2018年)文献分析
智慧社区建设背景下基层治理创新路径探析——以宁夏银川金凤区为例
供需理论视域下边远贫困地区致贫原因分析——以云南砚山县阿三龙村为例
下编 历届省优学位论文
少数民族流动人口跨区域协同治理的理论与实证研究
武陵山民族地区旅游产业与新型城镇化互动发展研究
民族地区特色产业电子商务精准扶贫研究——以“全国电子商务进农村综合示范县”广西鹿寨县为例
义务教育均衡化目标下的城乡教师交流制度研究——基于湖北省长阳土家族自治县的调查