宋觉，1959年出生，陕西乾县人。西北政法大学党委书记、研究员。1978年工作，西北政法学院哲学专业本科毕业，西北大学科技哲学专业研究生班毕业。任中国高等教育学会高教管理委员会理事。出版《延安精神导论》等学术专著及参编教材10余部，发表“我国现代大学制度的价值取向与实现路径”、“我国大学自治的理性诉求”等学术论文、研究报告、图书评论40余篇；主持完成省社科基金科研项目、省软科学研究项目、省委高教工委、省教育厅人文社科研究项目等10项。

高教理论
自觉服务国家战略需求奋力建设特色鲜明的高水平大学
高等教育“管办评分离”：政策演进与理论依据
高教管理
高等教育强国建设中地方院校改革发展策略研究
服务型大学：地方院校发展的职能定位
高校党政联席会议制度的现实：文本与实践
陕西高校高层次人才队伍建设的现状、问题与对策
基于SERVQUAL模型的文科高校研究生教育服务质量评价研究
教学研究
全面推进内涵建设打造一流本科教学
西部院校劳动关系专业的发展：需求及规格
我国高校国际组织人才培养的现状及建议
高校暑期国际课程建设研究与实践——以上海财经大学为例
基于项目驱动式分组教学的行动研究——以《教育研究方法》课为例
《西方经济学》课程混合教学模式的实施与改进
公安专业教育视域下的警务技能与警务战术关系探析——以第二届全国公安院校教学技能大赛为切入点
高校微信平台的传播与教育
培养拔尖创新人才贵在实现真正的学习自主
学术型硕士研究生科研体验研究综述
不同家庭背景的大学生社团参与的差异分析
吴玉章学院学生学术发展咨询项目工作初探
比较研究
高校学科的社会影响力评估：中国和英国的比较
欧洲高等教育质量保障国际化：进程、现状、前景
学生学习投入调查与本科教育质量提升——美国NSSE项目的发展历程及启示
魏玛时期德国大学生就业困境与政治认同的变迁
世界一流大学本科生就业力培养的案例比较研究
世界一流大学的建设计划的比较研究
国外一流大学人才培养模式改革及其启示——以哈佛大学为例
香港高等教育国际化十年研究热点分析
台湾地区大学多元入学制度实施及影响
台湾东吴大学巨量资料人才培养的实践与经验
《西北高教评论》稿约
《西北高教评论》稿件规范

《西北高教评论》面向高校教师、高等教育管理者、高等教育专业研究人员。设置高教理论、高教发展、高校教学、高教管理、比较研究、资讯等主要栏目。恪守科学性、实践性、创新性、开放性原则。积极回应我国高等教育发展新常态对理论研究提出迫切的要求，致力于搭建高水平学术