刘娟：湖南省人民政府直属机关第三幼儿院院长兼书记，中学不错教师，湖南师范大学硕士研究生导师：现任湖南省学前教育学会健康专委会主任，湖南省督导评估专家，被评为湖南省“芙蓉百岗明星”、长沙市名园长；从教30年，一直致力于幼儿园教育教学与课题研究，出版了《舞动的水精灵》《运动区域这样玩》等课题成果。

上篇 对幼儿园民间传统游戏的思考
章 民间传统游戏概述
节 民间传统游戏的内涵
一、民间传统游戏的概念界定
二、民间传统游戏的内涵阐释
第二节 民间传统游戏的特点
一、分布广泛，各具特色
二、源自生活，趣味盎然
三、内容丰富，材料简单
四、形式灵活，随机开展
第三节 民间传统游戏的教育价值
一、民间传统游戏有助于幼儿身体的发展
二、民间传统游戏有助于幼儿智力的发展
三、民间传统游戏有助于幼儿良好品质和健全人格的培养
四、民间传统游戏有助于幼儿文化认同感的培养
第二章 幼儿园对民间传统游戏的传承与发展
节 关于幼儿园传承民间传统游戏的思考
一、幼儿园传承民间传统游戏的现况
二、关于幼儿园传承民间传统游戏的理性思考
第二节 幼儿园发展民间传统游戏的原则
一、安全性原则
二、生活化原则
三、多元化原则
四、便捷性原则
五、园本性原则
六、适宜性原则
七、发展性原则
八、锻炼性与科学性原则
九、趣味性与教育性原则
十、实践性与可操作性原则
第三节 幼儿园发展民间传统游戏的方法
一、对民间传统游戏元素的创新
二、对民间传统游戏原型的创新
三、幼儿园民间游戏创新的注意事项
第三章 幼儿园民间传统游戏的实诡
节 幼儿园民间传统游戏的实施途径及要点
一、幼儿园晨间活动中开展民间传统游戏的要点
二、幼儿园教学活动中开展民间传统游戏的要点
三、幼儿园区域活动中开展民间传统游戏的要点
四、幼儿园其他活动中开展民间传统游戏的要点
第二节 幼儿园民间传统游戏的指导策略
一、投放合乎幼儿需要的游戏材料，并及时调整
二、选择合理的介入方式，助推游戏进程
三、用启发性、赏识性的指导语言激发幼儿的游戏兴趣
四、根据幼儿的身心发展水平提高指导的针对性
五、根据游戏自身的形式优化指导方式
六、适时强调和完善游戏规则，丰富游戏玩法
七、游戏中充分尊重和发挥幼儿的主体性
第四章 幼儿园民间传统游戏的素材
节 语言类民间传统游戏素材
一、说快板游戏
二、绕口令游戏
三、连锁调儿歌接龙游戏
四、颠倒歌游戏
五、问答歌游戏
六、拍手歌游戏
七、其他语言类游戏
第二节 运动类民间传统游戏素材
一、平衡能力游戏
二、手眼协调游戏
三、追逐类游戏
四、灵敏性及反应能力游戏
五、其他运动类游戏
第三节 智力类民间传统游戏素材
一、观察力游戏
二、想象力游戏
三、反应力游戏
四、思维力游戏
第四节 艺术类民间传统游戏素材
一、音乐类民间传统游戏素材
二、美术类民间传统游戏素材
下篇 对幼儿园民间传统游戏的运用
第五章 幼儿园语言类民间传统游戏的案例
节 幼儿园晨问活动中的案例
第二节 幼儿园教学活动中的案例
第三节 幼儿园区域活动中的案例
第四节 幼儿园其他活动中的案例
第六章 幼儿园运动类民间传统游戏的案例
节 幼儿园晨间活动中的案例
第二节 幼儿园教学活动中的案例
第三节 幼儿园区域活动中的案例
第四节 幼儿园其他活动中的案例
第七章 幼儿园智力类民间传统游戏的案例
节 幼儿园晨间活动中的案例
第二节 幼儿园教学活动中的案例
第三节 幼儿园区域活动中的案例
第四节 幼儿园其他活动中的案例
第八章 幼儿园艺术类民间传统游戏的案例
节 幼儿园晨间活动中的案例
第二节 幼儿园教学活动中的案例
第三节 幼儿园区域活动中的案例
第四节 幼儿园其他活动中的案例
数字资源索引
参考文献

本书立足于民间传统游戏的独特属性和教育价值，充分秉承幼儿园以游戏为基本活动的教育理念，致力于整合民间传统游戏的幼儿园教育资源。将我国历史代代相传的文化精髓与幼儿园课程紧密结合，以把民间游戏资源改编和创新成适合幼儿园教育的游戏形式为途径，达到丰富幼儿园教育