苏新春，厦门大学嘉庚学院人文与传播学院院长，厦门大学教授、博导、国家语言资源监测与研究教育教材中心主任、两岸关系和平发展协同创新中心文教融合平台首席专家，福建省高校人文社科研究基地——“两岸语言应用与叙事文化研究中心”主任，福建省高校教学名师。主要从事汉语语言学、应用语言学研究。主要著作有《汉语词义学》、《汉字语言功能论》、《文化的结晶——词义》、《当代中国词汇学》、《词义文化钩沉探赜》、《汉语词汇计量研究》、《汉语释义元语言研究》、《词汇计量及实现》、《现代汉语分类词典》（主编）、《词典与词汇的计量研究》、《汉字的语言性及语言功能》。

章 写作的功能
节 写作的条件
第二节 展示生活
第三节 抒发情感
第四节 展现思维
第二章 主题与结构
节 主题
第二节 材料
第三节 文体
第四节 结构
第三章 诗歌写作
节 诗歌的基本知识
第二节 诗歌的写作训练
第三节 诗歌的修改
第四章 散文写作
节 散文的基本知识
第二节 散文的种类
第三节 散文的写作
第五章 小说写作
节 小说的特性
第二节 小说的分类
第三节 小说的写作要领
第六章 剧本写作
节 戏剧的类别
第二节 剧本的特征
第三节 剧本的写作要领
第七章 新闻写作
节 新闻写作概述
第二节 消息
第三节 通讯
第四节 新闻特写
第八章 学术论文写作
节 学术论文概述
第二节 学术论文的写作要领
第三节 学术论文的修改
第九章 日常文书写作
节 履历表、个人简历和自传
第二节 工作简报和广告文案
第三节 工作计划和会议纪要
第四节 请假条和一般书信
后记

本书的编写，以阅读和写作的实践教学为主，以理论教学为辅。在实践环节，本书依次安排了诗歌、散文、小说、剧本、新闻、学术论文、日常写作七个单元的阅读与写作的教学内容。在理论环节，本书在每个单元选择性地介绍一些大学新生习作在格式、字词、句段、篇章和选材、构思、