“十二五”期间，我国教育学科研究取得了长足进展，为教育改革和发展提供了坚实的理论支撑。本书以全国教育科学规划课题研究成果为主要研究对象，聚焦“十二五”期间我国教育发展中的重大教育政策、理论和实践问题，采用知识图谱分析等研究方法，系统研究和分析了教育基本理论等16个研究领域的主要进展、标志性成果和发展趋势等，对进一步提升我国教育科研质量，加快建设中国特色、世界水平的教育学体系具有重要推动作用。

刘贵华，教育学博士、教授，现任全国教育科学规划领导小组办公室常务副主任。

导论 / I
章 教育基本理论篇 / １
第二章 教育心理篇 / 27
第三章 教育信息技术篇 / 46
第四章 比较教育篇 / 69
第五章 德育篇 / 92
第六章 教育经济与管理篇 / 128
第七章 教育发展战略篇 / 160
第八章 基础教育篇 / 196
第九章 高等教育篇 / 230
第十章 职业技术教育篇 / 257
第十一章 成人教育篇 / 281
第十二章 体育篇 / 297
第十三章 美育篇 / 323
第十四章 民族教育篇 / 339
第十五章 教育史篇 / 356
第十六章 课程与教学论篇 / 382
附录 / 415
后记 / 438