本书共13章，主要内容包括幼儿教育心理学的基本理论，幼儿的学习、学习的主要理论，幼儿的学习动机与学习迁移，幼儿的游戏心理、语言学习、社会性学习、创造性学习与教育，幼儿的心理健康与教育、幼儿的心理差异与教育，以及幼儿教师心理等。全书文字简明，内容丰富，可读性较强。
本书可作为各类高等院校学前教育专业用书，也可作为幼儿教育工作指导用书，以及各种专业人员研究幼儿教育心理学的参考用书，还可作为对幼儿心理学感兴趣者的入门书籍。

前言
章 幼儿教育心理学概述
节 幼儿教育心理学的学科属性、研究对象与研究内容
第二节 幼儿教育心理学的任务、研究原则和研究方法
第三节 幼儿教育心理学的发展历史
本章练习题
第二章 幼儿的心理发展与教育
节 幼儿心理发展概述
第二节 心理发展的一般理论
本章练习题
第三章 幼儿的学习
节 学习活动的概述
第二节 脑科学与幼儿的学习
第三节 幼儿学习的方式与特征
本章练习题
第四章 学习理论
节 联结学派的学习理论
第二节 认知学派的学习理论
第三节 人本主义学派的学习理论
第四节 建构主义的学习理论
本章练习题
第五章 幼儿的学习动机
节 动机概述
第二节 学习动机的主要理论
第三节 幼儿学习动机的激发与培养
本章练习题
第六章 幼儿的学习迁移
节 学习迁移概述
第二节 学习迁移的一般理论
第三节 如何促进幼儿的学习迁移
本章练习题
第七章 幼儿游戏心理与教育
节 游戏与游戏心理
第二节 儿童的游戏动机
第三节 儿童游戏的发展历程
第四节 幼儿游戏类型与指导
本章练习题
第八章 幼儿语言学习与教育
节 幼儿语言学习概述
第二节 幼儿语言学习理论
第三节 幼儿语言学习与教育策略
本章练习题
第九章 幼儿社会性学习与教育
节 社会性概述
第二节 幼儿社会能力的学习
第三节 幼儿的同伴关系
第四节 幼儿社会性学习与教育的理论
第五节 幼儿社会行为的评定
本章练习题
第十章 幼儿创造性学习与教育
节 创造性的概述
第二节 影响幼儿创造性的主要因素
第三节 幼儿创造性的测量与培养
本章练习题
第十一章 幼儿的心理健康与教育
节 幼儿心理卫生与心理健康
第二节 幼儿心理健康的影响因素和教育措施
第三节 幼儿的心理问题与心理辅导
本章练习题
第十二章 幼儿的个别差异与教育
节 幼儿智力差异与教育
第二节 幼儿的人格差异与教育
第三节 幼儿认知风格、学习风格的差异及其教育
第四节 幼儿性别差异及教育
本章练习题
第十三章 幼儿教师心理
节 幼儿教师的角色
第二节 幼儿教师的心理素质
第三节 幼儿教师的工作满意度与专业发展阶段
第四节 幼儿教师的培养与成长
本章练习题
主要参考文献