李桂荣，1965年8月出生，河南许昌人，北京师范大学教育经济与管理专业博士毕业。现任河南大学教育科学学院教授，河南大学教育行动靠前研究中心主任，博士生导师，教育经济与管理学科点负责人。兼任“国培计划”专家，全国教育经济学会常务理事，河南省教育学研究会秘书长，以及美国斯坦福大学农村教育行动计划（REAP）的合作研究员、中国中部研究团队主任。主要研究领域为教育经济与管理、教育政策与评估。

前言
上编 中等职业教育发展评价的基本理论框架
章 中等职业教育发展评价的政策依据 3
节 中等职业教育发展政策的演进与特点 3
第二节 中等职业教育发展政策的重点与要求 26
第二章 中等职业教育发展评价的理论基础 38
节 综合评价理论与中等职业教育发展评价 38
第二节 教育评价理论与中等职业教育发展评价 51
第三章 中等职业教育发展评价的主体模式 63
节 以政府为主的中职教育发展评价 63
第二节 以第三方为主的中职教育发展评价 72
第四章 中等职业教育发展评价的指标体系 86
节 以投入为主的中等职业教育发展评价指标 86
第二节 以产出为主的中等职业教育发展评价指标 99
第五章 中等职业教育发展评价的基本方法 113
节 中等职业教育发展评价数据的收集方法 113
第二节 中等职业教育发展评价数据的处理方法 126
下编 中等职业教育发展评价的实证研究案例
第六章 中等职业教育学校办学条件抽样评估 135
节 中等职业教育办学条件抽样评估设计 136
第二节 中等职业教育办学条件抽样结果分析 139
第三节 改善中等职业教育办学条件的对策建议 145
第七章 中等职业教育人才培养质量抽样评估 151
节 中等职业教育人才培养质量抽样评估设计 154
第二节 中等职业教育人才培养质量抽样结果分析 159
第三节 提供中等职业教育人才培养质量的对策建议 170
第八章 县域中等职业教育发展状况抽样评估 176
节 县域中等职业教育抽样评估设计 180
第二节 县域中等职业教育抽样结果分析 187
第三节 发展县域中等职业教育的对策建议 210
第九章 中等职业教育吸引力状况评价分析 216
节 中等职业教育的吸引力状况 217
第二节 中职教育只能吸引弱势群体的原因 231
第三节 提高中职教育吸引力的对策建议 239
第十章 中等职业教育若干发展政策评价分析 249
节 中等职业教育示范学校建设政策评析 249
第二节 中等职业教育免费政策执行效果评析 261
第三节 中等职业教育教师队伍建设政策评析 268
第四节 中等职业教育学生顶岗实习制度评析 272
第五节 职业教育人才成长“立交桥”政策评析 281
结语 以改进评价体系为突破口促进中职教育质量提升 288
参考文献 292

中等职业教育是全面提高国民素质、增强民族产业发展实力、建设人力资源源强国的基础性工程，正在经历从规模扩张向内涵提升的发展转型，迫切需需要建立更加科学的评价体系对之进行引导、激励和匡正。基于此，本书聚焦中等职业教育发展评价的政策依据、理论基础、主体模式、指