在推行“绿色教育理念”的大背景下，石景山教委与高校、教育科研院所合作，启动了石景山区绿色教育改革实验，在绿色教育基本理论、区域学校绿色发展指数、区域中小学教师绿色教育观形成、中小学课堂教学改进、学校文化建设、学生绿色成长和幼儿园绿色发展等方面开展探索与研究，其中，学校文化建设是重要的研究内容。本书将此研究成果集结编著，呈现给读者，以供同类学校进行学校文化建设参考借鉴。

叶向红，女，生于1971年，博士，毕业于北京师范大学，研究方向为教育经济与管理。现任北京市石景山区教育委员会教工委书记，长期从事区域基础教育的管理与研究工作。自2010年起，推动石景山区与北京师范大学合作共建“绿色教育发展实验区”，潜心探索绿色教育理论与实践，时至今日已硕果累累。作为课题负责人立项全国教育科学“十二五”规划2012年度重点课题“绿色教育理论与区域教育改革实践研究”，有《绿色教育“三尊重”理论探析》、《绿色教育基本理论探索》等多篇论文发表在《中国教育学刊》、《教育研究》和《北京教育》等刊物上。

目录 章 学校文化建设的理论与实践推进 第二章 北京市石景山区爱乐实验小学文化建设的设计与实践 第三章 北京市石景山区古城第二小学文化建设的设计与实践 第四章 北京市京源学校文化建设的设计与实践 第五章 北京师范大学石景山附属幼儿园学校文化建设的设计与实施 第六章 北京市石景山区古城第二小学分校文化建设的设计与实施 第七章 北京市石景山区外语实验小学文化建设的设计与实施 第八章 北方工业大学附属学校文化建设的设计与实施 第九章 北京市京源学校莲石湖分校文化建设的设计与实施 第十章 北京景山学校远洋分校学校文化建设的设计与实施 第十一章 北京师范大学附属中学京西分校文化建设的设计与实施 第十二章 学校文化建设之路径