本书对新中国成立70年来，高校思想政治理论课课程设置的历史沿革及经验、高校思想政治理论课教材的历史沿革及经验进行了分析和归纳，同时对教学改革、教学模式、教学方法、实践教学进行了研究和探索。高校从事思想政治理论课教学工作的教师、从事思想政治教育工作的辅导员等

彭付芝，北京航空航天大学马克思主义学院教授，教研部主任，硕士生导师，全国台湾地区研究会理事，北京高校中国化马克思主义教学研究会常务理事。主讲过“思想和中国特色社会主义理论体系概论”等8门课程。获全国高校首届思政课教学能手、北京市高校教学名师、全国高校思政课教师影响力提名人物、北京市教学成果一等奖、北京高校思政课教学基本功大赛一等奖、北京市师德优选个人、北京高校很好党员等奖励和荣誉称号。独著或主编学术专著、教材共6本。

篇历史沿革研究新中国成立70年高校思想政治理论课课程设置沿革新中国成立70年高校思想政治理论课课程设置经验新中国成立70年高校思想政治理论课教材建设沿革新中国成立70年高校思想政治理论课教材建设经验第二篇教学改革研究构建生态化教学视角的高校思想政治理论课和谐课堂论高校思想政治理论课积极课堂环境的创建策略积极心理学与高校思想政治理论课教学新媒体下思想政治理论课教师对大学生社会主义核心价值观的培育研究论网络多媒体与“理论概论”课教学对《概论》课程的专题化教学探索第三篇教学模式探索论思想政治理论课教材体系向教学体系转化的条件积极心理学理念下思想政治理论课研究体验式教学模式探索高校思想政治理论课参与式教学模式的创新探索——以“思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例构建高校思想政治理论课大班教学“三三三”参与式教学模式关于“思想概论”课教学模式的探索第四篇教学方法研究思想政治理论课课件展示法与大学生创新思维培养——以“思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例合作学习在高校思想政治理论课大班教学中的实践探索党的十八大精神进“概论”课参与式教学探索“思想和中国特色社会主义理论体系概论”课讨论式教学法的实践与思考大学生参与思想政治理论课教学实效性的实证研究“三求”平衡下的“概论”课“三进”实效研第五篇实践教学探索论高校思想政治理论课的实践教学论新时代高校思想政治理论课实践教学的新探索对“思想和中国特色社会主义理论体系概论”课实践教学模式的探索“思想和中国特色社会主义理论体系概论”实践教学指导示例后记