宋玉良，系临沂市教科研中心主任、正不错教师。先后荣获山东省特级教师、省很好教科研工作者、省教学成果奖一等奖和市政府教学成果一等奖、市社科很好成果一等奖。

总序／“问题导向”的德育课程变革
前言
章 课程建设背景与依据
节 “问题导向”初中地方德育课程建设背景
第二节 “问题导向”初中地方德育课程建设价值
第三节 “问题导向”初中地方德育课程建设依据
第二章 课程理念与目标
节 “问题导向”初中地方德育课程建设理念
第二节 “问题导向”初中地方德育课程内涵特征
第三节 “问题导向”初中地方德育课程建设原则
第四节 “问题导向”初中地方德育课程建设目标
第三章 课程结构与内容
节 “问题导向”初中地方德育课程专题设计
第二节 “问题导向”初中地方德育课程结构形态
第三节 “问题导向”初中地方德育课程教学模式
第四节 “问题导向”初中地方德育课程内容体系
第四章 课程规划与实施
节 “问题导向”初中地方德育课程规划策略
第二节 “问题导向”初中地方德育课程专题方案编制
第三节 “问题导向”初中地方德育课程研发机制
第四节 “问题导向”初中地方德育课程研发实施
第五章 课程评价与管理
节 “问题导向”初中地方德育课程领导力评价与管理
第二节 “问题导向”初中地方德育课程实施规划评价与管理
第三节 “问题导向”初中地方德育课程开设情况评价与管理
第四节 “问题导向”初中地方德育课程教学情况评价与管理
第六章 课程建设成效与展望
节 “问题导向”初中地方德育课程建设突破与创新
第二节 “问题导向”初中地方德育课程建设影响与推广
第三节 “问题导向”初中地方德育课程建设反思与展望
后记／不忘初心，牢记使命，不懈奋斗！
参考文献

《新时代德育新课程》一书的内容包括问题德育视频课程德育案例、教学设计、课堂教学实录、德育故事等，这一成果为中学德育教学创新提供了宝贵的教学资源。