前言 “四个统一”：研究生导师立德树人的价值遵循
编 “坚持教书和育人相统一”典型案例
案例1 人民教育家——卫兴华教授
案例2 力学泰斗桃李竞芳——钱令希院士
案例3 培养值得自己崇拜的学生——黄希庭教授
案例4 桃李不言下自成蹊——曾攀教授
案例5 让学生站在老师肩膀上成长——何雅玲院士
案例6 培养优秀研究生是他一生的理想信念和追求——徐景坤教授
第二编 “坚持言传和身教相统一”典型案例
案例7 师者之创新的传承——谭其骧先生
案例8 红色理论家——郑德荣教授
案例9 让火种播撒大地——李保国教授
案例10 汉族导师和他的维吾尔族女博士——查朝征教授与沙依甫加马力
案例11 学为人师行为世范——林崇德教授
第三编 “坚持潜心问道和关注社会相统一”典型案例
案例12 一位战略科学家的追梦人生——黄大年教授
案例13 一粒种子的初心与梦想——钟扬教授
案例14 教书与环保是一生的事业——钱易院士
案例15 大爱成就大境界——刘秀梵院士
案例16 国家需要就是我们的研究方向——贾振元教授
第四编 “坚持学术自由和学术规范相统一”典型案例
案例17 身正为范立德树人——吴常信院士
案例18 历史研究必须实事求是——金冲及先生
案例19 高分子先生——于同隐教授
案例20 钢铁院士演绎不老传奇——崔崑院士
案例21 将科研成果写在大地上——康绍忠院士
后记

本书稿通过择取具有代表性的研究生导师履行立德树人职责的案例，运用案例分析方法，以“四个统一”为分析脉络，从四个方面将立德树人的价值导向以案例形式展现出来。通过案例文本展示研究生导师立德树人的具体事例，通过案例分析体现“四个统一”正确的价值导向，通过延伸阅