在“一带一路”建设的发展背景下，中国与阿拉伯国家在经济、文化、社会等各领域的交往与合作更是进入了快速发展的新阶段。而与之相应的便是靠前各领域相关产业的大发展、大繁荣及对阿拉伯语人才需求的大增。新的历史条件为中国各高校的阿拉伯语学科建设和发展带来了巨大的机遇和更多的挑战。何完善阿拉伯语专业的建设与发展，如何制定人才培养目标、培养方案，如何在语言技能型人才培养这一层次中发挥院校自身优势，是阿拉伯语专业建设与发展的重要课题。本书汇集全国各重点阿拉伯语系核心研究成果，为解决阿拉伯语学科建设核心问题提供解决方案和启示。

部分教学实践的创新与发展
课堂教学的关注重点（周烈）
阿拉伯语时事导读课教学探讨（叶良英）
浅谈阿拉伯语语调教学（陆映波）
翻译模因论在阿拉伯语笔译教学中的应用（劳凌玲）
“产出导向法”应用于大学阿拉伯语写作课程教学的可行性探析（丁杨）
“时间”“时”“体”概念的区分以及对阿拉伯语教学的反思（陈铮）
基于慕课的“翻转课堂”模式在阿拉伯语本科教学中应用的可行性分析（李珮）
核心素养视角下的阿拉伯语阅读课教学模式探析（韩博）
词块在阿语教学中的应用（李小卫）
浅谈《基础阿拉伯语》课程教学（张羽）
交际法在阿拉伯语口语教学中的应用——以川外成都学院为例（崔泽）
阿拉伯语初级视听说课程教学的难点与对策（刘冰洁）
“阿拉伯社会与文化”课堂审美学习体验的探索（康雨莎）
第二部分教研互动的深化与推进
试论中国阿拉伯语教学和阿拉伯国家汉语教学（金忠杰李红梅）
顺句驱动原则下阿汉传译断句与衔接技巧研究（魏启荣）
阿拉伯（语）化与阿语世界的“边缘性”（廉超群）
重庆方言对阿拉伯语语音的负迁移及教学对策（黄婷婷）
阿拉伯语基础听力教材编写实践与探索（郑明纯）
范畴化失误导致的阿拉伯语词汇误解研究——以中国阿语学习者为例（黄超）
沙特女性高等教育研究（齐济）
二语教学课堂不同纠错反馈策略效果的研究方法探究（向珍飚）
第三部分人才培养的理论与实践
关于高校阿拉伯语专业学生“非正式能力”培养的思考（肖凌）
阿拉伯语专业人才培养方案及其先导后继关系——以北京第二外国语学院为例（侯宇翔）
“一带一路”背景下阿拉伯语硕士创新人才培养模式建设研究——以四川外国语大学为例（吴昊）
服务中阿人文交流人才培养的课堂重构与创新（崔林杰）
独立院校“双师型”教师队伍建设的实践探索——以四川外国语大学成都学院阿拉伯语专业为例（李阳郑祥雯）
独立学院应用型阿拉伯语人才培养模式探索——以四川外国语大学成都学院为例（徐先美）