牛继华（1958— ），中学语文教师，从教43年，先后在《中国教育学刊》《中小学管理》等刊物上发表论文、译文30多篇，主持或参与省市“十五”“十一五”“十二五”多项课题，其研究成果获江苏省第二届、第四届教育科学很好成果奖，有专著《问之路——“主问”教学法》（辽宁教育出版社，2011） 问世，并获江苏省连云港市“十一五”教科研成果（专著类） 特别奖。由该成果引申的“主问”生态课堂和初级中学母本语文两项课题，均获准江苏省教育科学规划课题立项。《初级中学母本语文》历时十余载，笔者大胆探索，潜心实验，以新理念、大视角，聚焦语文教材，探索改革方向。

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本书创立了“多元整合，目标优化，相关拓展”的中学语文教材编写体系，突出“横向比较，纵向挖掘，多维一体”的教学方略，渗透教法、学法，引领对话、交流，并具有母本创生性特点。其建立的“大餐”模式，将“学大于教”固化为一种常态，使自主学习和“补偿性教育”得到充分的体现。“一主题，多话题”的单元内部版块和课文多维架构，为课堂教学改革，尤其是“同课异构”提供了凭借和更多的路径。诗文和格言的选配，以及自选诗文和文言文的宽行设计等，形成了本书专享的特色。