赞赏孩子，实质上就是对孩子进行积极的心理暗示。不是孩子因聪明而被赞赏，而是被赞赏的孩子会变得越来越聪明。经常得到老师和父母赏识的孩子，他们往往对自己充满自信和自尊，而且能以更高的热情去接受新的事物。教育孩子的全部秘密在于相信孩子和理解孩子，而相信孩子、理解孩子首先要赏识孩子。本书汇集了成功父母必备的赞赏技巧。本书拒绝理论说教，而只取真实、生动的个案，再现一个个家庭中父母赞赏孩子时孩子给父母带来的欣慰和成就感。

心理学、教育学的研究表明：孩子的年龄越小，越需要外界的鼓励，特别是父母的鼓励。一个孩子如果在童年时代缺少被尊重、赞赏和引导，会直接影响到他个性的发展，甚至导致他一生的个性缺陷。“数子十过，不如奖子一长”，赞扬和奖励比批评和惩罚容易使人建立自信心，调动积极性，也就更能有效地激励进步。

《赞赏有方》拒绝理论说教，而只取真实、生动的个案，再现一个个家庭中父母赞赏孩子时孩子给父母带来的欣慰和成就感。

事实证明：常常被赞赏的孩子会更加聪明，适应环境的能力会更强，交际能力会更出众，学习成绩以及各方面的综合素质会更高，长大以后会更加容易成功。所以，请赞赏自己的孩子吧!

第一章 父母必备的9种赞赏技巧

理解你的孩子是第一步／11

对每一次进步都给予鼓励／17

赞美要注意突出细节／23

及时给予赞赏／27

表扬不可过多过高／31

切忌评价式赞美／37

金钱奖励必须把握好方式／41

不同年龄的孩子采取不同的表扬方法／49

换一个角度看待孩子／55

第二章 被赏识的孩子智慧超群

鼓励孩子的好奇心／61

唤起孩子的兴趣／67

呵护孩子的梦想／73

培养孩子的观察力／79

激发孩子的创造力／85

提高孩子的记忆力／91

诱发孩子的求知欲／97

第三章 赞赏造就高品质

引导孩子关爱他人／103

为孩子的善行欣慰／109

用你的豁达教会孩子宽容／115

奖励诚实比惩罚撒谎更重要／12l

让守信的种子在孩子心中生根／125

放开双手让孩子早些自立／129

锻炼孩子敢于冒险的勇气／135

拒绝挫折就等于拒绝成功／141

第四章 赏识造就孩子健康心灵

帮助孩子走出自卑的阴影／147

帮助孩子树立和增强自信心／155

引导孩子不要为成绩不好而苦恼／161

不要企图完全消除孩子的虚荣心／167

克服孩子的恐惧心理／173

不可忽视孩子的心理成长／179

乐观的孩子是世上最幸运的人／185

第五章 赞美与赏识可以造就天才

赞赏造就天才／193

一个赏识教育的奇迹／199

罗森塔尔效应中的赏识魅力／203

没有赏识就没有教育／207

把赞赏孩子作为自己的第一要务／211

善于发现孩子的优势潜能／217

运用“补强法则”激发孩子自信／223

赏识而不抱怨／227

及时给予赞赏

父母应该懂得去发现孩子的正确行为，而且予以重视和嘉奖。因为发现并正确地赞美孩子的正面行为，能够从正面激发孩子的心理朝着大人希望的良好方向发展。而且表扬孩子的正面行为比责备他们的负面行为更有效。这就要求父母对孩子的举动留心观察，设身处地设想孩子的感情需要，不要在孩子表现良好时漠然处之。

美国多伯森哲学博士指出，父母需要知道，孩子的每一个好的行动都应受到鼓励，哪怕他做的不到位，但如果要让赞美发挥最大的效用，就应该在最令人满意的结果出现后的短暂时间内提供奖励或表扬，让他们知道自己的好的言行是有价值的，是值得继续做下去的，他们也会因为这些好的言行而获得应有的名誉，这是光荣的，令人高兴的。但如果时间拖得太久，表扬的作用也会随之淡化、减弱或消失。因此，对孩子令人满意的行为，一定要及时作出反应。因为孩子不够成熟，没有足够的精神包容力，时间对他们来说总是过得太慢，他们没有那么大的耐心去等待，如果让他们觉得目标不可企及，他们就再也没有心思为它而努力了。尤其是对于幼儿好的行为，父母更要及时予以表扬与奖励，因为在他们的心目中，事情的因果关系是紧密联系在一起的。

我们常会很奇怪地发现，三四岁的孩子竟常会主观地推断拉开窗帘是太阳升起的原因，而造成孩子如此认为的原因，就是这两件事情紧紧联系在一起发生。孩子有孩子简单的逻辑，他们认为既然每天拉开窗帘就能见到太阳从地平线上升起这一现象，那么不是拉窗帘又是什么让太阳升起?所以，对孩子而言，及时地赞美他们正确的行为极为必要。否则，孩子会为自己受到赞美而感到困惑。而这样的赞美也不可能在孩子简单的脑海中留下什么深刻的印象，更无从说起因此而强化自己正确的行为了。

其实，只要用心去观察，我们会发现孩子身上有很多值得赞美的地方。而这个时候，父母就不要吝啬赞美，也不要拖延时间，而要及时赞美。

比如孩子在家里游戏完毕后，不要妈妈提醒，就主动将玩具放回原来的位置，这个时候妈妈就可以对孩子说：“你能把玩具放回去，妈妈真高兴。”孩子听到妈妈的赞扬后，就能判定原来游戏完后，自己又能把玩具放回去是好孩子的行为。诸如此类的情况很多，比如孩子吃完水果后，把水果核放到垃圾桶等等，都是值得大人表扬的行为。而家长要想培养幼儿这种良好的行为习惯，就应该对这种具体行为进行表扬，以强化孩子“原来这样做是对的”的想法。

因此，不要向孩子许愿说：“如果你……到过年时就……”而应及时对其令人满意的行为给予表扬和赞许。例如孩子第一次自己叠被子，父母就应该马上表示赞许：“你做得真好!我希望你明天还能这样做。”

另外，除了要及时赞美之外，也要掌握最佳的赞美时机。

那么，孩子最需要赞美的时机是什么时候呢?有人用问卷方法调查了120个小学生及400个初中生，结果发现44％的小学生及70％的初中生最希望在“考试考好”及“用功读书”时，获得父母的赞美。换句话说，在接受问卷调查的孩子中，有近半数的小学生及三分之二的初中生认为，获得好成绩时是他们最期望被父母赞美的时刻。

适时地肯定、赞美他的学习，可以帮助他建立起学习的信心，一句简单的话：“我相信你一定会做得很好!”“对了，我就说嘛!你是个聪明的孩子。”能提高他的学习意愿，进而愿意自动自发地读书。

除了孩子学习成绩好的时候，像孩子帮助做家务的时候，孩子有好的活动的时候，以及在众人面前表现好的时候，也是赞美孩子的最佳时机。总之，即使孩子的行为仅有微小的进步，家长也要及时提出表扬，无论是一个微笑、一句赞语、一个手势还是一次拥抱，都可能产生意想不到的积极效果。  P27-29

科学家曾经做过这样一个实验：同样的两只小狗，一只让它在呵护、鼓励和赞扬中长大，另一只则整天冷落、责骂它，让它觉得自己一无是处。后来，有一天让它们同时遇到一只它们从没有见过的大型动物，其实也不过就是体形比它们大很多的驴子而已。那只备受冷落的小狗立刻吓得缩成一团，而那只被鼓励、赞扬的小狗则高声大叫，奋力去追赶，吓跑了驴子。动物尚且如此，更何况是有灵性的孩子呢?

著名的教育家曾说过这样一句话：不是聪明的孩子被夸奖，而是夸奖令孩子变得聪明。

只要在适当的时机，适当的场合给孩子以赞赏和夸奖，就可以唤起他们无限的自信心：

太好了!除了不对的地方；

太好了!只少数了三个而已；

太好了!只做错了七个题目，比上一次有进步；

太好了!只不过读错了十个字；

太好了!还差一分你就可以合格了，加油啊；

孩子不管表面上有多么骄傲，内心都是极为脆弱的，他们常常担心自己不行，而一声“太好了”会给他们带来意想不到的效果，他们会立刻觉得自己被肯定了，被认可了，被重视了。于是信心十足地面对挑战，这时，往往就能发挥出超乎寻常的能力。

一个人只要被赞赏，就能激起全部的兴趣和力量，同时爆发出超凡的力量，而当孩子办好一件事就给予真诚的赞美时，往往比其他任何方式都更能激励他热爱生活和获取成就。

《赞赏有方》拒绝理论说教，而只取真实、生动的个案，再现一个个家庭中父母赞赏孩子时孩子给父母带来的欣慰和成就感。

事实证明：常常被赞赏的孩子会更加聪明，适应环境的能力会更强，交际能力会更出众，学习成绩以及各方面的综合素质会更高，长大以后会更加容易成功。

所以，请赞赏自己的孩子吧!