《中学语文课程与教学论(第2版)》坚决贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》的基本精神，从编写理念到编写内容甚至于文本的形式，都努力体现面向21世纪的我国教育事业发展的方向，并以学习者便学、有用为原则。融合当代语文教育新理念、新内容、新方法于一体。本套丛书的编写者都是长期从事教师教育工作的高等学校教师。《中学语文课程与教学论(第2版)》是可供高等师范院校汉语文学专业使用的语文教学论教材。

总序
绪论
章 中学语文课程的性质与目标
节 中学语文课程的性质
第二节 中学语文课程的目标
【教学技能】 范读
第二章 中文语文课程的内容及文本
节 中学语文课程内容的依据及构成
第二节 中学语文课程的纲领性文件
第三节 中学语文教材
【教学技能】 教材分析
第三章 中学语文教学与学生的发展
节 语文教学的教育功能
第二节 中学语文教学与德育
第三节 中学语文教学与智育
第四节 中学语文教学与美育
第五节 中学语文教学与情育
【教学技能】 教材处理
第四章 中学语文教学与中学语文教师
节 中学语文教学的任务
第二节 中学语文教师的素养
【教学技能】 教学评议
第五章 语文知识和语文能力教学
节 语文知识和语文能力教学的意义
第二节 语文知识和语文能力教学的内容
第三节 语文知识和语文能力教学的特点及要求
【教学技能】 语文“双基”分析
第六章 中学的阅读教学
节 中学阅读教学的作用和地位
第二节 中学阅读教学的目的和内容
第三节 中学阅读教学的过程和方法
第四节 各类课文的阅读教学
第五节 中学阅读教学的备课
【教学技能】 板书设计
第七章 中学的作文教学
节 中学作文教学的目的和内容
第二节 中学作文训练的要求及方式
第三节 中学作文训练的科学序列
第四节 一次作文教学的过程和课型
第五节 中学作文教学的备课
【教学技能】 作文批改
第八章 中学的口语交际训练
节 中学口语交际训练的意义和任务
第二节 中学口语交际训练的特点
第三节 常用的口语交际训练方式
第四节 口语交际训练方案的制订
【教学技能】 讲课
第九章 中学课外语文活动
节 中学课外语文活动的意义
第二节 中学课外语文活动的方式
第三节 中学课外语文活动的原则
【教学技能】 课外辅导
第十章 中学语文课的复习与测试
节 中学语文课的复习
第二节 中学语文课的测试
【教学技能】 考试命题
主要参考书目
后记