2004年开始，山西大学历史系开设“区域社会史研究导论”课程，本课程以“集体授课”的形式进行，中国社会史研究中心的8位教师共同担当本课程的授课任务。2007年，本课程被评为重量精品课程，次年区域社会史教学团队被评为重量很好教学团队，2013年，本课程作为精品视频公开课向社会开放。本书结合授课实际和学生的反映，课程讲授——田野考察——修订教材，不断地循环往复，终于完成了这本经过十余年努力而成的教材。行龙主编的《区域社会史研究导论》共七章一个绪论，讲授区域社会史研究的趋向、学科定位、区域特性、小地方与大历史、区域社会史研究的理论、方法、资料等内容，意在提供给学生一个怎样研究区域社会史的入门教材。

行龙，男，1958年11月出生，山西新绛人，党员，教授，中国近现代史、经济史专业博士生导师。现任山西大学副校长，兼任山西大学中国社会史研究中心主任，山西大学校史研究室主任。社会兼职中国史学会理事，山西省历史学会会长，历史教学指导委员会委员，中国社会史学会常务理事，中国人口学会人口历史专业委员会委员等。山西省首批青年学科带头人，1993年起享受国务院政府特殊津贴。

绪言：区域社会史研究诸问题
章 区域社会史的学科定位
节 社会史与区域社会史
第二节 区域的时空界定
第三节 地方志、地方史与区域社会史研究
第二章 生存环境与区域特性
节 区域特性的外在表现
第二节 重视区域社会的历时性与共时性
第三节 生存环境与区域特性研究的四个维度
第三章 小地方与大历史
节 小地方与大历史的建构
第二节 小地方与大历史的书写
第三节 小地方与大历史的陷阱
第四章 区域社会史研究的理论
节 区域社会史研究的宏观理论
第二节 区域社会研究的中观理论
第三节 区域社会研究的具体实践
第五章 区域社会史研究的视角与方法
节 自下而上、以小见大
第二节 多学科交叉的视野
第三节 田野工作与文献解读
第六章 区域社会史研究的资料
节 旧史料的新解读
第二节 新史料的挖掘
第三节 新史料的拓展
第七章 走向田野与社会
节 走向田野与社会的缘由
第二节 走向田野与社会的诉求
第三节 走向田野与社会的意义
后记