总论 聚焦内涵发展的课程探究
一 课程哲学：学校课程框架的理念
二 课程目标：学校课程框架的聚焦
三 课程体系：学校课程框架的基质
四 课程实施：学校课程框架的推进
章 德香课程：让儿童带着香气成长
【课程智慧1—1】磨砺养成教育
【课程智慧1—2】星星之火，代代相传
【课程智慧1—3】雏鹰展翅
【课程智慧1—4】书声琅琅·论语
【课程智慧1—5】小说大观
【课程智慧1—6】名人传记
第二章 语香课程：跳动着生命的灵气
【课程智慧2—1】读百家，诵千言
【课程智慧2—2】童话童心
【课程智慧2—3】读百诗·识千字
【课程智慧2—4】日有所诵
【课程智慧2—5】经典诵读·孟子
【课程智慧2—6】我会读字母
【课程智慧2—7】快乐学音素
【课程智慧2—8】I Lova Plaonics
【课程智慧2—9】I Say You Say
【课程智慧2—10】声临其境
第三章 慧香课程：以智慧香而自庄严
【课程智慧3—1】有趣的数字谜
【课程智慧3—2】灵活速算
【课程智慧3—3】乘法巧算
【课程智慧3—4】数字谜小达人
【课程智慧3—5】分数巧算
【课程智慧3—6】我是小主编
【课程智慧3—7】奇妙探究动手玩科学
第四章 道香课程：生命在于运动
【课程智慧4—1】羽球飞扬
【课程智慧4—2】剑道芭蕾
【课程智慧4—3】踢出一片天
【课程智慧4—4】拳脚有道
第五章 艺香课程：在富有美感的环境里长大19l
【课程智慧5—1】沙溢指尖
【课程智慧5—2】“舞”彩童年
【课程智慧5—3】快乐童声
【课程智慧5—4】开心“剧”场
【课程智慧5—5】偏旁部首
【课程智慧5—6】间架结构
【课程智慧5—7】博采众长
后记

本书以“亲近自然沐香，纵情学海问道”为价值取向，努力将学校课程特色化、校本化，注重课程统整，形成品质课程。芳香式课程由“书香课程”、“慧香课程”、“道香课程”、“艺香课程”和“德香课程”构成。根据芳香式课程逻辑与结构，本书除了落实国家课程外，结合学校课程