本书以更广阔的视野审视和阐释了各类心理异常现象，全面考虑了文化环境、伦理道德、人际关系等社会支持系统对塑造大学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态的作用，展现了高校心理辅导理论与实践新模式。这种模式以“知识-能力、知识-实践、能力-实践”三维动态的心理辅导能力培养为根本，以“心理辅导人员在不同的职业角色成长阶段所应具备的职业技能”为核心，以“心理辅导、心理咨询、心理危机预防与干预的实训体系建设”为重点，层层深入论述了高校心理辅导工作的丰富内容和具体形式。

序
前言
章 高校辅导人员的职业定位
节 高校辅导人员的职业规划
第二节 高校辅导人员的职业特性
第三节 高校辅导人员的职业发展
第二章 高校辅导人员的心理辅导能力
节 心理辅导能力概述
第二节 高校辅导人员心理辅导能力解析
第三节 高校辅导人员心理辅导能力评估
第三章 个体心理辅导
节 后现代主义思潮下的学生工作理念转变
第二节 识别学生的心理问题
第三节 异常学生的心理评估
第四节 使用心理咨询技术开展谈心谈话工作
第五节 科学使用心理与教育测验
第四章 团体心理辅导
节 团体心理辅导概论
第二节 团体心理辅导的领导者
第三节 团体心理辅导的技术
第四节 团体心理咨询的方案
第五节 团体心理辅导的评估
第五章 高校辅导人员心理辅导能力的培养模式
节 初级阶段：高校心理辅导员
第二节 中级阶段：高校心理咨询员
第三节 不错阶段：高校心理咨询师
第六章 高校辅导人员心理辅导能力实训
节 心理辅导专项技能实训
第二节 心理咨询专项技能实训
第三节 心理危机干预处理技能实训
参考文献