《汉语言文学课程教学研究》依托高校课堂，从教材、课堂、教师、学生等多个维度，对汉语言文学专业的“文学理论”“中国古代文学”实用美学“写作学”等主要课程展开教学研究，这在靠前尚属抢先发售。书稿以改善课堂教学成效、提高专业教学质量、提高学生能力水平为目标，在当前教育大变革时代探讨适宜的教学方法，并逐步形成自己的教学风格和教育理念。书稿对数门主要课程的教学研究，具有较强的典范性和可操作性，值得当前高校人文社科专业教师参考和借鉴，也可供广大文学爱好者领悟和学习。

邓心强，湖北大悟人，武汉大学文学博士，扬州大学文艺学博士后，北京师范大学文艺学研究中心不错访问学者。现为中国矿业大学公管学院中文系副教授，硕士研究生导师，校第九批青年骨干教师。目前主要从事中国传统文论的教学与研究，主讲“中国古代文论”“中国传统文化”“文学欣赏”“实用美学”“公文写作”等课程，为中国中外文论学会、文心雕龙学会、中国古代文论学会、江苏省美学学会会员。先后获中国博士后、江苏省博士、江苏省社科基金后期资助、省教育厅和徐州市社科等多个项目资助，已出版《桐城派文体学研究》（2012，合著）、《中国古代文论元范畴论析》（2015，合著）、《苏轼徐州诗文辑注》（2014，合著）等著作，在CSSCI及中文核心类刊物上发表学术论文多篇，成果曾被《新华文摘》《高等学校文科学术文摘》摘录或转引。

编高校文学理论课程教学研究
节高校文学理论课程教学的调查与分析
第二节对高校文学理论课程的三维思考
第二编当前高校中国古代文学课程教学的多维思考
节近30年中国古代文学教学研究综述
第二节新时期中国古代文学课程教学方法新探
第三节对中国古代文学教学的再思考
第四节中国古代文学教学的当代视野与致用精神
第五节中国古代文学教学中的网络资源利用与网络平台建设
第三编以学生为主体的高校写作学课程教学模式建构
节网络环境下当前高校写作学课程教学新探
第二节当前高校写作学课程学生兴趣的激发
第三节当前高校写作学课程“以学生为本位教学模式的建构”
第四编新时期高校文化类课程的教学方法
节关于中国文化概论课程教学的若干思考
第二节中国文化概论课程教学中的地域与校园文化视角
第五编高校美学课程教学新探
节当前高校美学课程的两种教法
第二节高校美学教学中的“平衡”原则
第六编当前高校比较文学课程教学的反思
节全球化背景下高校本科阶段比较文学教学新探
第二节新时期立足于90后本科生的高校比较文学教学新探
第七编应用写作课程教学与教书育人之路
节大学“青椒”教学理念的培育——基于应用写作课程的一次探索
第二节当前大学如何依托课程来“育人”——基于公文写作课程的一种教学尝试
附录
附录1当前大学稳定性公选课调查研究及对策分析——以中国矿业大学为例
附录2中国矿业大学全校公共选修课调查问卷
参考文献
后记