中国高等学校的校史追溯问题
甲午战争后的民族危机与北洋大学的创成
北洋大学在中国近代工程教育史的地位
关于北洋大学的几点考证
中国近代教育史上的创举——北洋大学的建立及其历史意义
北洋大学一百一十年祭
“北洋大学堂”若干史实百年新考
兴学强国 立德树人传承创新——中国现代大学精神的缘起与发展
北洋大学及其留学人才论
简析中国公立大学章程的内容
关于我国大学章程几个重要问题的探讨
大学章程地位与要素的国际比较
清末国立大学章程的差异性及其影响
中外公立大学章程内容比较研究
北洋大学的工程教育与科学研究
北洋大学工程教育中的人文精神
实事求是：北洋大学工程教育的理念与精神
社会需求与权力制约：近代中国大学学科设置与变迁——一个关于北洋大学的案例研究
北洋法科随想
近代北洋大学法科教育探析
北洋大学矿冶学科的创建建设与启示
北洋大学与近代体育
展示自我：民国时期北洋大学的学生社团
盛宣怀与中国的高等教育
盛宣怀人才思想论
一部深入开启盛宣怀研究的发轫之作——简评《二十世纪盛宣怀研究》
盛宣怀教育思想及实践刍议
盛宣怀办学思想略论
盛宣怀与中国教育的近代化
说说盛宣怀档案
盛宣怀教育思想的独特性辨析
盛宣怀的教育实践与特点
盛宣怀：中国近代高等教育第一人
举办中国近代高等教育的先驱——盛宣怀
盛宣怀实业教育思想的成因与内涵
盛宣怀兴学动因探析
论晚清兴学群体中的“士”——以盛氏教育幕僚为中心
“近代中国第一代实业家”盛宣怀
论盛宣怀的实业教育思想的形成及其特点
丁家立与北洋大学堂
北洋大学首任美籍总教习丁家立
