学校教育科研管理是一个系统工程。科研机构的健全、科研管理制度的完善、科研队伍的培养、科研工作机制的优化、科研生态环境的改善等都是学校校长和科研负责人的关切。如何将学校的教育科研工作与学校的发展愿景相结合？如何打造学校教育科研的核心力量？如何点燃普通教师的研究热情？如何让每一位教师发现自己的研究能力？如何让尽可能多的教师参与研究？《学校教育科研管理10招》分享了来自学校的创新思维和实践智慧、卓有成效的10大教育科研管理的招数。

潘国青，上海市教育科学研究院普通教育研究所学术委员会主任，上海市特级教师。中国教育学会基础教育学制专业委员会常务理事、副秘书长；巾国教育学会基础教育评价专业委员会理事；上海教育学会学习科学专业委员会副主任、九年一贯制学校管理专业委员会副主任；上海教育评估协会理事、基础教育评估专业委员会副主任；中国创造学会会员。

第1招：水到渠成
操作案例1：上海市实验学校：《以教育科研引领和促进学校内涵发展》
操作案例2：上大附中实验学校：《科研引领下的新办校优质创建和发展》
第2招：群英荟萃
操作案例：徐汇区汇师小学：《建立“学术委员会”，实现学校内涵发展》
第3招：煽风点火
操作案例：上海市七宝中学：《创设良好科研氛围，促进学校内涵发展》
第4招：丹凤朝阳
操作案例：上海市建平中学：《务实的教科研，必将转化为发展力》
第5招：旭日初升
操作案例：华新小学：《小课题研究推动学校内涵发展》
第6招：仙人指路
操作案例：洵阳路小学：《关注成长需要，滋养生命成长》
第7招：三环套月
操作案例：上海市甘泉外国语中学：《植根教育实践，推动学校发展》
第8招：华山论剑
操作案例：上海市闸北区第三中心小学：《本色科研，让学校充满阳光》
第9招：巨鹏亮翅
操作案例：上海市敬业中学：《春华秋实三十载老树新枝百花开》
第10招：顺水推舟
操作案例：青浦区实验小学：《青山行不尽，绿水去何长》
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