在学校文化适应课程变革的过程中，怎样的教育能激发学生的创造力，怎样的教育能温暖学生的心灵，本书从学生发展的规律出发，确立了“每一个孩子都如此的了不起”的办学理念，把“大拇指教育”作为学校的教育哲学，并围绕这一理念，从课堂，教师发展，围绕这个文化价值核心打造学校专享的校园文化。

序
前言大拇指比食指更管用
第一章童趣：将学习变为趣味探索之旅
第1计相映成趣
第2计单刀趣入
第3计标情夺趣
第4计知情识趣
第5计妙趣横生
第6计多元趣评
第二章宽容：退一步更贴近孩子的心灵
第7计将错就错
第8计徐徐图之
第9计有容乃大
第10计反求诸己
第11计换位思考
第12计身体力行
第三章激励：爱与尊重的另一种表达
第13计糖衣炮弹
第14计耳濡目染
第15计身先士卒
第16计大浪淘金
第17计同心尽力
第18计有的放矢
第四章欣赏：互相体验彼此生命的呼吸
第19计伯乐一顾
第20计了如指掌
第21计知人善任
第22计海纳百川
第23计齐头并进
第24计爱屋及乌
第五章爱心：有一种影响刻骨铭心
第25计兼爱无私
第26计爱如己出
第27计爱人以德
第28计周听不蔽
第29计倾囊而授
第30计润物无声
第六章倾听：幸福可以如此色彩斑斓
第31计因材施教
第32计察言观色
第33计抛砖引玉
第34计以诚相待
第35计感同身受
第36计水到渠成
后记