近世是中国社会由传统向现代转型的重要时期，也是中国人身体变迁的重要阶段。本文从身体史的角度，通过考察近世以来教育活动对身体的塑造历程（具体包括礼仪教育、体育和卫生教育、性别和性教育、修身观和教育技术、国民形象教育等），透视其间国家、社会、个体的历史变迁及互动关系，进而尝试以“身体教育的历史”为线索，对近世以来的历史图景予以展示，对身体与社会的变革予以解读，并冀望对现实的教育生活和人的未来发展做出关照。

张德安，1978年12月出生，黑龙江富锦人，先后在南开大学获得历史学学士、硕士、博士学位，现就职于华北电力大学，不错工程师，主要从事社会史和教育理论探索，并致力于交叉学科研究，在《中国社会历史评论》、《中国史研究》(韩国)、《现代教育科学》等刊物上发表学术论文多篇。

引言
一发现“身体”：由身体史到身体教育的历史
二聚焦“身体”：身体教育史的问题意识
三思考“身体”：身体教育史的思考维度
四相关学术史回顾
五概念界定与研究设想
第一章尊卑之间：身体与礼仪教育
第一节尊卑中的秩序：传统礼教主导下的身体礼仪教育
第二节僭越与批判：近世身体对尊卑观念的挑战及身体礼仪教育的嬗变
第三节由身体礼仪教育看近世身体秩序的延续与变迁
第二章动静之间：身体与体卫教育
第一节以“静”为主：近代以前身体教育中的“动静观”
第二节由“静”向“动”：近代以来中国教育中的身体异化
第三节动静之间：由动静之变看中国近世身体教育变迁
第四节由养生到卫生：身体卫生观的近代形成
第三章男女之间：身体与性别教育（兼论性教育）
第一节关于男女之别的身体教育
第二节关于两性关系的身体教育
第三节关于情爱与性的身体教育
第四章身心之间：理念弥漫与技术承载的身体教育
第一节“道德身体”的教育理念
第二节苦乐与奖惩：身体教育的技术与手段
第三节近代理念与技术的变化
第四节历史与未来：作为哲学与技术的身心之思
第五章新旧之间：变迁时代的身体与国民形象教育
第一节薤发政策与明清易代的身体礼仪之争
第二节剪辫与清末民初的国民形象改造
第三节新旧之间——由发式变迁看身体形象的改造与重塑
第四节清末民初对“女国民”身体的塑造
结语
参考文献
后记