朱兴祥，中学不错教师，现任教于杭州市文晖中学。其推崇“用教材教”理念，善于对课文进行具有教学价值的文本解读与实践，有多篇相关论文发表在《语文建设》《中学语文教学》《语文教学通讯》《语文学习》《语文教学参考》等中文核心刊物上。曾先后获杭州市初中语文优质课评比一等奖，浙江省初中语文优质课评比一等奖，第三届“教育艺术杯”全国初中语文课堂教学大赛一等奖和第三届全国“绿色课堂”杯青年教师教学展示一等奖。

◆《我的母亲》 读与教
文本解读 爱要怎么说——《我的母亲》母爱的表达与影响探析
母亲三“哭”本质探微——读胡适《我的母亲》
《我的母亲》：胡适父亲影响探微
教学实录 《我的母亲》教学实录
教学点评 怎样理解和践行“少教多学”
◆《地下森林断想》读与教
文本解读 没有“阳光”的生命成长，便是“奇迹”
——《地下森林断想》教学解读
教学实录 《地下森林断想》教学实录
教学点评 眼到之处便是芳华
◆《说“屏”》读与教
文本解读 《说“屏”》之“是什么”与“教什么”
教学实录 《说“屏”》教学实录
教学点评 课堂中的人文坚守
◆《纪念白求恩》读与教
文本解读 《纪念白求恩》备教的两个关注点
教学实录 《纪念白求恩》教学实录
教学点评 语文教学的“以琳”——浅评朱兴祥老师教《纪念白求恩》
◆《五柳先生传》读与教
文本解读 《五柳先生传》：基于教学价值的关键词解读
教学实录 《五柳先生传》教学实录
教学点评 忘怀得失言陶志，借由古韵翻新声
——评朱兴祥老师教《五柳先生传》
◆《〈论语〉十二章》读与教
文本解读 千年经典“乐”开花——以“乐”为切口的《〈论语〉十二章》整合式解读
教学实录 《〈论语〉十二章》教学实录
教学点评 老夫子与小孩子——评朱兴祥老师《〈论语〉十二章》教学
◆《满井游记》读与教
文本解读 初春的景，脱笼的心——基于言语形式的《满井游记》教学解读
教学实录 《满井游记》教学实录
教学点评 “潇然”的文言文教学——简评朱兴祥老师的《满井游记》教学
◆《逍遥游（节选）》读与教
文本解读 为谁逍遥，为谁学——谈“学为中心”理念下教师的课堂教学策略
教学实录 《逍遥游（节选）》教学实录
教学点评 让学生在文言文阅读中“真学习”
——朱兴祥老师《逍遥游（节选）》课例评析
◆附录 教学随感教材“文本微点”的价值挖掘
初中语文阅读课教学内容的有效确定

本书作者一向注重文本的教学解读，注重学生的学习效度，追求简约又厚实的本真语文课。他以“教学价值”为核心追求，将自己近年来对部分教材文章的解读以及教学实践整理成册，与广大一线教师读者分享教学心得，以期共同成长进步。本书以课文为主题划分单元，每单元包含文本解