在教育学体系中，“教育学原理”是一门怎样的学科？它担当的理论任务是什么？这就是本书《教育学原理》的要义所在。本书作者在对教育学总体思考、梳理的基础上，提出了富于创新的独到见解，构建了教育学原理的学科内容与理论体系，改变了以往的一些固有观念和认识，立论新颖，论述精辟，思维缜密。它既是对教育学科很原则、很基本的概括和总结，也是指导各门具体教育学科的专业基础理论，也因此而成为教育学体系中具有重要作用和独特地位的一门学科。

编教育学概论
章教育学的对象、性质、任务和体系
一、教育学的研究对象
（一）教舞学的研究对象
（二）教育学研究对象的犮展过程和主要特点
二、教育学的性质
（一）"性质"一词的界说
（二）教育学理论的主要特性
（三）教育学的枓学性质及其特点
三、教育学的任务与意义
（一）教育学的任务
（二）教育学的意义
四、教育学体系
（一）教育学体系的含义和教育学体系构建的原则与方法
（二）教育学原理在教育学体系中的地位和作用
思考与练习
第二章教育学的基础
（一）现实的教育实践
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