王鹏伟教授新作“成长寄语”中推介了五位成长中的年轻名师，他们来自中国各地，风采殊丽，蔚为可观。无论是李煜辉老师（北京）“专题教学”对传统语文课堂的颠覆重构，蒋洪兴老师（江苏）“博约”语文的“博观约取，以约驭博”，或是钱冰山老师（深圳）“互助教学”期待的师生共赢，时剑波老师（浙江）“非预设课堂”追求的学生自主发展，还是吴春来老师（湖南）“生命语文观”对语文本真状态的呼唤，在丰富而缤纷的语文生态背后，我们看到的是一位位年轻很好的语文老师，对“一个理想的语文课堂”执着的追寻与不懈的探索。

自序——一花一世界
【设计研讨】
简约与缜密——沈艳春《与朱元思书》教学设计研讨
准确把握主旨——王开东《寒风吹彻》教学设计研讨
析文如解牛——吴高扬《听听那冷雨（节选）》教学设计研讨
要有章法意识——彭玉华《礼拜二午睡时刻》教学设计研讨
教学节点与文本脉络——窦建丽《鸟啼》教学设计研讨
教学思路与文本思路——陶健《拿来主义》教学设计研讨
文本拓展与课程建构——廖昌燕《辩证评价历史人物专题》教学设计研讨
作文教学要关注思维方法——王学东《材料作文的审题立意》教学设计研讨
【实录观察】
少就是多——宫琳琳《丹柯》课堂实录观察
文章是怎样写的——曹茂昌《好嘴杨巴》课堂实录观察
解读视角与解读方式——王从从《赫耳墨斯和雕像者》课堂实录观察
要重视语感培养——陈尚余《虎丘记》课堂实录观察
旨趣与诗眼——吴春来《夜归鹿门歌》课堂实录观察
语文课的“反常”——张玉新《苏东坡词二首》课堂实录观察
拓展语文湿地——张冬颖《帕斯卡尔的芦苇地》课堂实录观察
跨学科介入——张玉新《〈物种起源〉导言》课堂实录观察
【大赛评课】
语文穿上了华丽衣裳——第二届“中语杯”课堂教学大赛现场评课
谁说马甲不是衣衫——第三届“圣陶杯”课堂教学大赛现场评课
积累知识解读章法——第三届“中语杯”课堂教学大赛现场评课
以“文”为本力求创新——第四届“圣陶杯”课堂教学大赛现场评课
教学的细节与架构——第四届“中语杯”课堂教学大赛现场评课
从基础做起，步步为营——第五届“圣陶杯”课堂教学大赛现场评课
突破单篇局限坚守教学传统——第五届“中语杯”课堂教学大赛现场评课
古诗文教学：针对文本特点遵循其教学规律——第六届“圣陶杯”课堂教学大赛现场评课
切中肯綮水到渠成——第九届“语文报杯”课堂教学大赛现场评课
同课异构：曾皙鼓瑟风乎舞雩——第十八届东北三省四校观摩课现场评课
重构教学文本拓展阅读空间——第五届东北三省语文教学研讨会现场评课
【成长寄语】
每天都能看到自己的成长
读书可以改变什么？
求索渐进境界
“自度”是一种修行
追问语文教育的真谛——《十年非常语文梦：孤舟话语》序
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