本书是一部学术著作，研究高校思想政治教育工作在新时代的创新问题。“微时代”以微博、微信的开发为代表，促进了网络社交的迅猛发展，使信息共享越来越便捷。以“微”字冠头的新媒体自诞生之日就广受大众的追捧和喜爱，其低门槛和便捷性吸引大批追随者和使用者，人们逐步走进话语狂欢的时代——“微时代”。高校思想政治教育是学校党建的重要组成部分，是大学生健康成长的重要环节，是培养中国特色社会主义接班人的根本保障。因此，高校思想政治教育应从创新“微”话语，关注“微”言行，搭建“微”平台，加强“微”管理，运用“微”手段等方面着手，把握时代发展的机遇，开创思想政治教育工作的新局面。本书的研究很有现实意义，可供各级各类学校思想政治教育工作者参考。

刘秉亚，女，1985年生，河南许昌人，兴义民族师范学院政治与历史学院讲师，法学硕士，主要从事思想政治教育及教学论研究。承担“思想政治课教学论”“思想和中国特色社会主义理论体系概论”“政治学概论”等课程的授课工作。主持省厅级课题2项、校级课题1项，参与省厅级课题多项。在省级以上学术期刊发表文章十余篇。曾获得校级教学技能大赛文科组二等奖以及“很好教育工作者”等荣誉称号。

第一章 微媒介：开启高校思想政治教育的新局面
第一节 人类迈入“微时代”
第二节 “微”媒介与传统媒介
第三节 “微时代”高校思想政治教育的嬗变
第二章 微博：搭建高校思想政治教育的新平台
第一节 微博概述
第二节 微博思想政治教育
第三节 微博推动网络话语的流变
第三章 微信：打开高校思想政治教育的新门户
第一节 微信概述
第二节 高校微信的思想政治教育
第四章 微时代：影响高校思想政治教育的新形势
第一节 谨防“微”时代转为思想政治教育的“危”时代
第二节 利用“微”时代成为思想政治教育的“伟”时代
第五章 微话语：关注高校思想政治教育者的新变革
第一节 思想政治教育话语体系的重塑
第二节 思想政治教育教师队伍的建设
第六章 微言行：立足高校思想政治受教育者的新常态
第一节 高校思想政治教育与校园文化
第二节 培养大学生群体的网络意见领袖
第三节 提高大学生的自我教育能力
第七章 微阵地：加强高校思想政治教育的新管理
第一节 搭建思想政治教育“微”平台
第二节 加强各方力量的监督和管理
第三节 展现思想政治教育的新活力
参考文献
后记