批评的批评

 由别林斯基的话说开去

 对一种传统的儿童文学观的批评

 “美育”非即“审美”论

 三封信

 再说“双重标准”——兼论研究现状并致班马学兄

 它有多深，就该有多浅

 波兹曼的失误与中国式的误读

 “商业童书”初探

 关于“纯文学”的论纲

 “建构论”与“本质论”

 周作人论儿童文学

 作为理论家的方卫平

 重写批评史的强劲雏形——评朱自强《现代儿童文学文论解说》

创作的批评

 美是不会欺骗人的——从林格伦的作品谈到儿童文学的功能

 取法乎上——试说“哈利·波特”的文学性

 “哈利·波特”的思想内涵

 有没有另外一种美——通俗文学研究：以“活宝三人组”为例

 秦文君与《十六岁少女》

 陈丹燕小说散文论

 《草房子》二题

 三十年后看梅子涵

 作家成熟需要多少年——喜读彭懿《欢迎光临魔法池塘》

 童诗、想象与美学难题——王立春诗集《贪吃的月光》引发的思考

 论汤汤童话，兼论批评原则及创造性

 给青年作家庞鸿的信——直言我对《刘大凡和她的同学们》的不满

 回到生活，回到文学，回到美——近三四年原创儿童小说阅读笔记

 儿童小说的早春天气——近年部分作品之读与思

 听一听儿童文学的脚步声——2015年的回望和思考

文心雕虎

 “我苦呵，我一直单干”

 童话哲学家

 极清浅而极深刻

 还有谁在从事宏观研究——兼谈“走出战争状态”

 药·软饮料·水果

 美，也需要深刻

中国儿童文学史略

 凌叔华的《小哥儿俩》

 张天翼的《大林和小林》

 儿童小说的两种范式

 “早春天气”与《宝葫芦的秘密》

 “文革”中的儿童小说

儿童文学的三大母题

 全书提要

 慈母的心境与语境

 《彼得·潘》：童年的独立宣言

 【附】

 论儿童的两个关键期及与之对应的文学——“前运算阶段”与“分裂时期”

 《美与幼童——从婴幼儿看审美发生》跋

附录

 学术年表

 编后记

主编小记

刘绪源著的这本《美是不会欺骗人的》荟萃了当下中国儿童文学理论界最有学术影响力的10位中坚学者：方卫平、刘绪源、朱自强、王泉根、吴其南、孙建江、班马、汤锐、金燕玉、彭懿，阵容十分强大。他们是中国儿童文学学术进程的重要参与者和见证者，其学术贡献更是中国当代儿童文学理论批评史上重要的一笔。本书内容涉及中国儿童文学的历史发展、理论进程、创作思想、作家作品研究等，具有极高的学术价值和史料价值。而这套书主编的方卫平教授，是中国儿童文学理论界的领军人物之一，不但在学术上卓有建树，而且在对儿童文学作品的品读和传播方面也有很多独到的理解，操作能力很强。