陈向军，1966年出生，管理学博士、教授，中南财经政法大学博士生导师，湖北省很好教师，省委讲师团成员。现任湖北经济学院副院长，兼任中国商业经济学会理事，湖北省商业经济学会常务副会长，湖北省经济学界团体联合会副秘书长，湖北省社会科学管理工作研究会副会长等社会职务。长期从事商贸流通及创新管理领域的教学研究工作。近年来，主持和参与国家社会科学基金项目、国家自然科学基金项目4项，主持和参与省部级科研项目6项，主持横向项目10余项，出版专著与教材9部，公开发表学术论文70余篇。获各类省部级奖项8项。

章导论
节研究背景
第二节问题的提出
第三节研究的目的、意义和主要内容
第四节研究思路与研究方法
第五节研究的创新之处
第二章基础理论——组织学习理论
节组织学习的内涵和类型
第二节组织学习的过程模型和测量
第三章文献综述与相关概念界定
节文献综述
第二节相关概念界定
第四章企业内部创业与创新文化标杆学习的现状及问题
节企业内部创业的现状
第二节企业创新文化标杆学习的现状
第三节小结
第五章创新文化的标杆学习与内部创业绩效的理论模型
节研究假设
第二节中介变量与理论模型
第三节小结
第六章研究设计
节变量的测量
第二节问卷的设计
第三节数据收集
第四节数据分析方法
第七章创新文化的标杆学习与企业内部创业绩效关系机制的实证结果分析
节样本统计性描述
第二节信度检验和效度检验
第三节同源偏差检验
第四节模型拟合
第五节假设检验
第六节实证结果讨论
第八章研究结论与建议
节研究结论
第二节对策与建议
第三节研究局限与研究展望
附录调查问卷
参考文献

本研究回顾了内部创业、标杆学习、创新文化等构念的理论发展及内涵，梳理了与本研究相关的文献。其次通过探讨标杆学习与企业内部创业之间的内在逻辑关系，提出了本研究的理论假设，并构建出了企业内部创业机制形成的理论模型。在进行实证研究时，进行了小范围的预调研，对前期问卷进行检验及相应的调整。正式大范围调研由两部分组成，借助学校放寒假的机会，选取了50名学生，由他们发放问卷进行调研；另一部分，由研究团队成员到企业进行实地调研，获得问卷数据。很后，使用软件对回收的数据进行统计分析，完成了对研究理论模型的检验及假设的验证。