| 图书 | 学习性评价行动建议200条(中学版) |
| 内容 | 内容推荐 剑桥教育在为英国政府一项名为“学习性评价”的教育改革项目提供服务的基础上,在英、美等国家和地区开展了上千次有关学习性评价的培训。在培训的基础上,开发了这本适合中学教师提高教学技巧的实用读物,它为教师提供了一整套简便易学地提高课堂评价技巧的建议、方法和案例。书中汇集了200条旨在改进学生学习的课堂评价行动建议,涉及如何分享学习目标、如何提更好的问题、如何让反馈更有效、如何促进学生的自我评价等中小学老师比较关心的领域。 |
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| 缩略图 | ![]() |
| 书名 | 学习性评价行动建议200条(中学版) |
| 副书名 | |
| 原作名 | |
| 作者 | (英)伊恩·史密斯 |
| 译者 | 剑桥教育中国 |
| 编者 | |
| 绘者 | |
| 出版社 | 教育科学出版社 |
| 商品编码(ISBN) | 9787519106218 |
| 开本 | 20开 |
| 页数 | 187 |
| 版次 | 1 |
| 装订 | 平装 |
| 字数 | 275 |
| 出版时间 | 2016-09 |
| 首版时间 | 2016-09 |
| 印刷时间 | 2016-09 |
| 正文语种 | 汉 |
| 读者对象 | 初中生 |
| 适用范围 | |
| 发行范围 | 公开发行 |
| 发行模式 | 实体书 |
| 首发网站 | |
| 连载网址 | |
| 图书大类 | |
| 图书小类 | |
| 重量 | 376 |
| CIP核字 | 2016160313 |
| 中图分类号 | G632.421 |
| 丛书名 | |
| 印张 | 9.8 |
| 印次 | 1 |
| 出版地 | 北京 |
| 长 | 210 |
| 宽 | 210 |
| 高 | 11 |
| 整理 | |
| 媒质 | 图书 |
| 用纸 | 普通纸 |
| 是否注音 | 否 |
| 影印版本 | 原版 |
| 出版商国别 | CN |
| 是否套装 | |
| 著作权合同登记号 | 图字 01-2016-4592号 |
| 版权提供者 | 由权利人授权出版 |
| 定价 | |
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| 一句话简介 | |
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| 文摘 | |
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